Educación en derechos humanos en Argentina. Notas sobre el proceso de incorporación de los derechos humanos en los contextos educativos

En este trabajo se efectúa una caracterización sintética de los diversos contextos políticos y económicos que fueron habilitando la incorporación de los derechos humanos en diversas instituciones de la República Argentina, pasando por zonas educativas formales y no formales; es decir, comunitarias y...

Full description

Bibliographic Details
Main Author: Fernández, Mónica
Format: Online
Language:spa
Published: Universidad Nacional, Costa Rica 2016
Online Access:https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/derechoshumanos/article/view/8376
id DERECHOSHUMANOS8376
record_format ojs
spelling DERECHOSHUMANOS83762022-09-08T17:23:32Z Educación en derechos humanos en Argentina. Notas sobre el proceso de incorporación de los derechos humanos en los contextos educativos Human Rights Education in Argentina. Notes on the process of incorporating human rights in educational contexts Fernández, Mónica En este trabajo se efectúa una caracterización sintética de los diversos contextos políticos y económicos que fueron habilitando la incorporación de los derechos humanos en diversas instituciones de la República Argentina, pasando por zonas educativas formales y no formales; es decir, comunitarias y jurídicas, hasta llegar a formar parte de las currículas de todos los niveles educativos. El propósito es visualizar cómo se fue desarrollando y desde cuáles esferas de la cultura se fue impulsando y demandando la necesidad de educar en y para los derechos humanos. Dado que uno de los fines de la educación es la necesidad de formar a la ciudadanía, este artículo pretende hacer visible que los derechos humanos son un modo de ejercerla y que la esfera educativa es el contexto propiamente dicho para que los derechos humanos se respeten en las diversas prácticas culturales. This work makes a synthetic characterization of the various political and economic contexts for enabling the incorporation of human rights in various institutions of Argentina, through of informal educational to eventually form part of the curricula at all educational levels. The purpose is to visualize as was developed and which spheres of culture demanded the need to educate in and for human rights. Since one of the purposes of education is the need to educate the citizenship, this article aims to make visible that human rights are a way to exercise the citizenship and educational sphere is the context so that human rights are respected in the diverse cultural practices. Universidad Nacional, Costa Rica 2016-07-20 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf text/html https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/derechoshumanos/article/view/8376 10.15359/rldh.27-1.7 Revista Latinoamericana de Derechos Humanos; Vol. 27 Núm. 1 (2016): Revista Latinoamericana de Derechos Humanos (Enero-junio); 143-166 2215-4221 1659-4304 spa https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/derechoshumanos/article/view/8376/9591 https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/derechoshumanos/article/view/8376/9699 Derechos de autor 2016 Revista Latinoamericana de Derechos Humanos
institution Universidad Nacional de Costa Rica
collection Revista Latinoamericana de Derechos Humanos
language spa
format Online
author Fernández, Mónica
spellingShingle Fernández, Mónica
Educación en derechos humanos en Argentina. Notas sobre el proceso de incorporación de los derechos humanos en los contextos educativos
author_facet Fernández, Mónica
author_sort Fernández, Mónica
description En este trabajo se efectúa una caracterización sintética de los diversos contextos políticos y económicos que fueron habilitando la incorporación de los derechos humanos en diversas instituciones de la República Argentina, pasando por zonas educativas formales y no formales; es decir, comunitarias y jurídicas, hasta llegar a formar parte de las currículas de todos los niveles educativos. El propósito es visualizar cómo se fue desarrollando y desde cuáles esferas de la cultura se fue impulsando y demandando la necesidad de educar en y para los derechos humanos. Dado que uno de los fines de la educación es la necesidad de formar a la ciudadanía, este artículo pretende hacer visible que los derechos humanos son un modo de ejercerla y que la esfera educativa es el contexto propiamente dicho para que los derechos humanos se respeten en las diversas prácticas culturales.
title Educación en derechos humanos en Argentina. Notas sobre el proceso de incorporación de los derechos humanos en los contextos educativos
title_short Educación en derechos humanos en Argentina. Notas sobre el proceso de incorporación de los derechos humanos en los contextos educativos
title_full Educación en derechos humanos en Argentina. Notas sobre el proceso de incorporación de los derechos humanos en los contextos educativos
title_fullStr Educación en derechos humanos en Argentina. Notas sobre el proceso de incorporación de los derechos humanos en los contextos educativos
title_full_unstemmed Educación en derechos humanos en Argentina. Notas sobre el proceso de incorporación de los derechos humanos en los contextos educativos
title_sort educación en derechos humanos en argentina. notas sobre el proceso de incorporación de los derechos humanos en los contextos educativos
title_alt Human Rights Education in Argentina. Notes on the process of incorporating human rights in educational contexts
publisher Universidad Nacional, Costa Rica
publishDate 2016
url https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/derechoshumanos/article/view/8376
work_keys_str_mv AT fernandezmonica educacionenderechoshumanosenargentinanotassobreelprocesodeincorporaciondelosderechoshumanosenloscontextoseducativos
AT fernandezmonica humanrightseducationinargentinanotesontheprocessofincorporatinghumanrightsineducationalcontexts
_version_ 1781384530207178752