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DERECHOSHUMANOS792019-10-08T21:32:05Z El papel del docente frente a la diversidad cultural: un estudio de caso frente a la relación de una docente y tres niños Ruiz Guevara, Lilliam Susana papel docente papel niño diversidad cultural asimilacionismo educación secundaria. El presente artículo identifica el papel del docente y tres infantes nicaragüenses en un salón de clases, datos que se obtienen en el marco de una investigación realizada durante los años 2005-2007, en una zona de atención prioritaria en Heredia. Los datos demuestran que la docente asume un papel de protagonismo, mientras que a los estudiantes nicaragüenses no se les ofrecen opciones para asumir un rol intercultural en un ambiente de diversidad cultural y por el contrario, es el asimilacionismo la estrategia que utiliza la docente; mientras que los niños de origen costarricense trabajan con sus compañeros nicaragüenses en calidad de iguales en el juego como una alternativa más efectiva para el intercambio cultural. Universidad Nacional, Costa Rica 2010-01-30 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/derechoshumanos/article/view/79 Revista Latinoamericana de Derechos Humanos; Vol. 21 Núm. 1 (2010): Revista Latinoamericana de Derechos Humanos; 19-36 2215-4221 1659-4304 spa https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/derechoshumanos/article/view/79/54
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Ruiz Guevara, Lilliam Susana
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El papel del docente frente a la diversidad cultural: un estudio de caso frente a la relación de una docente y tres niños
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