The deconstruction of the enemy: Contributions to build peace in Colombia

The deconstruction of the enemy: Contributions to build peace in Colombia

Detalles Bibliográficos
Autores principales: Ballesteros Guerrero, Elkin Aleixi, Inampués Borda, Andrés Ricardo, Rivera Gómez, Andrés Felipe
Formato: Online
Idioma:spa
Publicado: Universidad Nacional, Costa Rica 2022
Acceso en línea:https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/derechoshumanos/article/view/16977
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spelling DERECHOSHUMANOS169772022-10-27T16:34:56Z The deconstruction of the enemy: Contributions to build peace in Colombia La deconstrucción del enemigo: Aportes para edificar la paz en Colombia A desconstrução do inimigo: Contribuições para construir a paz na Colômbia Ballesteros Guerrero, Elkin Aleixi Inampués Borda, Andrés Ricardo Rivera Gómez, Andrés Felipe Social imaginaries Deconstruction Enemy Peace building Imaginarios sociales Deconstrucción Enemigo Construcción de paz Imaginários sociais Desconstrução Inimigo Construção da paz This article presents the results of an investigation where the construction of the enemy was analyzed from educational contexts in Colombia. The methodology used was action research (AR) using interviews that, from the critical discourse analysis (CDA), allowed to evidence some practices and discourses that establish imaginaries about the other being, which in the end helped to understand the need to promote new strategies that allow the deconstruction of these practices that facilitate processes to strengthen the development of peace, achieve greater bonding between family and the educational sphere, and link the social  whenimplementing a pedagogical strategy that favors a culture of stronger peace from the territories. Este artículo presenta los resultados de una investigación donde se analizó la construcción del enemigo desde contextos educativos en Colombia. La metodología empleada fue la investigación acción (IA) utilizando entrevistas que, desde el análisis crítico del discurso (ACD), permitieron evidenciar algunas prácticas y discursos que establecen imaginarios sobre el otro ser, lo que al final ayudó a comprender la necesidad de promover nuevas estrategias que permitan la deconstrucción de estas prácticas que faciliten procesos para afianzar el desarrollo de la cátedra de paz, lograr una mayor vinculación de la familia al quehacer educativo y vincular el contexto social a la hora de implementar alguna estrategia pedagógica favorecedora de una cultura de paz más sólida desde los territorios. Este artigo apresenta os resultados de uma pesquisa onde foi analisada a construção do inimigo a partir de contextos educacionais na Colômbia. A metodologia utilizada foi a pesquisa-ação (IA) por meio de entrevistas que, a partir da análise crítica do discurso (ADC), permitiram evidenciar algumas práticas e discursos que estabelecem imaginários sobre o outro ser, o que, ao final, ajudou a compreender a necessidade de promover novas estratégias que permitem a desconstrução destas práticas que facilitam processos para fortalecer o desenvolvimento da disciplina da paz, alcançar uma maior conexão da família com a tarefa educativa e vincular o contexto social ao implementar uma estratégia pedagógica que favoreça uma cultura de paz mais sólida a partir das regiões. Universidad Nacional, Costa Rica 2022-06-23 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf application/epub+zip text/html audio/mpeg https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/derechoshumanos/article/view/16977 10.15359/rldh.33-2.3 Revista Latinoamericana de Derechos Humanos; Vol. 33 Núm. 2 (2022): Revista Latinoamericana de Derechos Humanos (Julio-diciembre); 65-84 2215-4221 1659-4304 spa https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/derechoshumanos/article/view/16977/25268 https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/derechoshumanos/article/view/16977/25417 https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/derechoshumanos/article/view/16977/25418 https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/derechoshumanos/article/view/16977/25635 Derechos de autor 2022 Revista Latinoamericana de Derechos Humanos
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