Youths as promoters of rights: a learning experience in the Canton of Garabito, Costa Rica

Youths as promoters of rights: a learning experience in the Canton of Garabito, Costa Rica

Bibliographic Details
Main Authors: Chan-Jiménez, Julia, Sánchez Acuña, Nancy, Restrepo Salazar, María Eugenia
Format: Online
Language:spa
Published: Universidad Nacional, Costa Rica 2020
Online Access:https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/derechoshumanos/article/view/13423
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spelling DERECHOSHUMANOS134232022-09-08T17:19:12Z Youths as promoters of rights: a learning experience in the Canton of Garabito, Costa Rica Jóvenes promotores de derechos: una experiencia de aprendizaje en el cantón de Garabito, Costa Rica Chan-Jiménez, Julia Sánchez Acuña, Nancy Restrepo Salazar, María Eugenia Culture of Peace; Human Rights; Youth; Ludopedagogy; Methodological proposal. cultura de paz; derechos humanos; juventud; ludopedagogía; propuesta metodológica. This document seeks to share the process by which the “Jóvenes Promotores de Derechos” (“Youth Rights Promoters”) proposal was constructed based on a learning experience carried out with young people between ages 13 to 22 from the community of Garabito in the Central Pacific region of Costa Rica during the years 2016 and 2017.  The subject matter arises from a process of investigation, sensitization and training in Human Rights and Culture of Peace within the framework of the Proyecto Ciudades culturales: UNA alianza para el futuro (Cultural Cities Project: UNA alliance for the future), executed by academic personnel of the Vice-Rectories of Extension and of Education (Vicerectorías de Extensión y de Docencia) of the Universidad Nacional of Costa Rica (UNA) (National University of Costa Rica) in partnership with the City of Garabito’s Centro Cívico para la Paz (CCP) (Civic Center for Peace) and the City of Jaco’s Colegio Técnico Profesional (CTP) (Professional Technical High School), with participation of undergraduate and graduate students from UNA and Universidad Estatal a Distancia (UNED) (State Distance-Learning University).  The process carried out with the support of ludopedagogical tools consisted of three phases; the first, of diagnostic nature, explored young people's perceptions about the problems in their community, violence in its different expressions and the experience of Human Rights.  The second phase corresponds to the strengthening of capacities in issues of leadership, Human Rights and Culture of Peace for young people from both CCP and CTP.  The third phase corresponds to a proposal pilot provided only to 10th grade youths from CTP.  As a result, we arrive at a participatory proposal of sensitization and education aimed at young people with the objective forming them as promoters of rights in their educational centers and communities. Este documento busca compartir el proceso de construcción de la propuesta “Jóvenes promotores de derechos”, basada en una experiencia de aprendizaje con jóvenes entre 13 y 22 años de la comunidad de Garabito, Pacífico Central de Costa Rica, durante los años 2016 y 2017. Surge de un proceso de investigación, sensibilización y formación en derechos humanos y cultura de paz, en el marco del proyecto “Ciudades culturales: UNA alianza para el futuro”, ejecutado por académicas de las vicerrectorías de Extensión y de Docencia de la Universidad Nacional de Costa Rica (UNA), en asocio con el Centro Cívico para la Paz (CCP) de Garabito y el Colegio Técnico Profesional de Jacó (CTP), así como con la participación de estudiantes de grado y posgrado de la UNA y de la Universidad Estatal a Distancia (UNED). El proceso realizado con apoyo de herramientas ludopedagógicas constó de 3 fases; la primera es de tipo diagnóstico, en la cual se exploran las percepciones de las personas jóvenes acerca de los problemas de su comunidad, la violencia en sus diferentes expresiones y la vivencia de los derechos humanos.  La segunda etapa corresponde al fortalecimiento de capacidades en temas de liderazgo, derechos humanos y cultura de paz tanto a jóvenes del CCP como del CTP. La tercera fase se dedica al pilotaje de la propuesta únicamente con jóvenes de décimo nivel del CTP. Como resultado, se tiene una proposición participativa de sensibilización y educación, dirigida a jóvenes con el objetivo de que sean promotores de derechos en su centro educativo y su comunidad. Universidad Nacional, Costa Rica 2020-02-19 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf text/html application/epub+zip https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/derechoshumanos/article/view/13423 10.15359/rldh.30-2.4 Revista Latinoamericana de Derechos Humanos; Vol. 30 Núm. 2 (2019): Revista Latinoamericana de Derechos Humanos (Julio-diciembre) 2215-4221 1659-4304 spa https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/derechoshumanos/article/view/13423/18857 https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/derechoshumanos/article/view/13423/18858 https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/derechoshumanos/article/view/13423/18859

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