Childhood, human rights and citizenship
| Autor principal: | |
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| Formato: | Online |
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| Publicado: |
Universidad Nacional, Costa Rica
2020
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| Acceso en línea: | https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/derechoshumanos/article/view/13422 |
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DERECHOSHUMANOS13422 |
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DERECHOSHUMANOS134222022-09-08T17:19:12Z Childhood, human rights and citizenship Infancia, derechos humanos y ciudadanía Díaz Arce, Sergio Ruiz Children's rights; Citizenship; Paradigms; Progressive autonomy. Derechos del niño; ciudadanía; paradigmas; autonomía progresiva. Although the legal scenario for children after the advent of the International Convention on the Rights of the Child has generated an impact on national laws, the exercise of these rights by their holders continues to present some restrictions. In this sense, the present article aims to perform an analysis on the paradigm shift in childhood as associated to the notion of citizenship, which is understood as a process of affirmation and conquest of rights. Thence, the analysis initiates from an old conception of protection that considered the minor as an incapable and incomplete being, in contrast to a new protection paradigm, resulting from new laws for children and their condition as holders of rights. In this context, childhood citizenship is understood as opposed to the idea of “future citizens”, based on the rights that were acquired, including the right to participate and be social actors, in accordance with the development of progressive autonomy. Therefore, it is considered necessary to affirm the citizenship of children through the principle of progressive autonomy in order to achieve equal rights among people and build more democratic societies. Si bien el escenario jurídico de la infancia después del advenimiento de la Convención Internacional sobre los Derechos del Niño ha generado un impacto en las legislaciones nacionales, el ejercicio de esos derechos por parte de sus titulares continúa presentado algunas restricciones. En este sentido, el presente artículo tiene como objetivo realizar un análisis sobre el cambio de paradigma en la infancia asociada a la noción de ciudadanía, la cual es entendida como un proceso de afirmación y conquista de derechos. Para ello, se parte de una antigua concepción de protección que consideraba a la persona menor de edad como un ser incapaz e incompleto, en contraste con un nuevo paradigma de protección, resultado de las nuevas leyes para la infancia y la condición de sujeto de derechos. En este contexto, la ciudadanía de la infancia es entendida en contraposición a la idea de “futuros ciudadanos”, tomando como fundamento los derechos que fueron adquiridos, entre ellos el de participar y ser actores sociales, conforme al desarrollo de la autonomía progresiva. Por tanto, se considera necesario afirmar la ciudadanía de la infancia por medio del principio de autonomía progresiva, para alcanzar la igualdad de derechos entre las personas y lograr construir sociedades más democráticas. Universidad Nacional, Costa Rica 2020-02-19 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf text/html application/epub+zip https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/derechoshumanos/article/view/13422 10.15359/rldh.30-2.3 Revista Latinoamericana de Derechos Humanos; Vol. 30 Núm. 2 (2019): Revista Latinoamericana de Derechos Humanos (Julio-diciembre) 2215-4221 1659-4304 spa https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/derechoshumanos/article/view/13422/18854 https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/derechoshumanos/article/view/13422/18855 https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/derechoshumanos/article/view/13422/18856 |
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