Efecto de estudiar biología celular con una célula virtual: comparación entre Canadá y Costa Rica, y entre educación presencial y a distancia

Cuando se le compara con la educación en los países industrializados, la educación latinoamericana suele parecer anticuada e inferior. Sin embargo, la computación generalizada podría tender a disminuir las diferencias regionales. Para averiguar si el aprendizaje sería diferente cuando un mismo mater...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Méndez-Estrada, Victor Hugo, Mónge-Najera, Julián
Formato:	Online
Idioma:	spa
Publicado:	Universidad Estatal a Distancia, Costa Rica 2010
Acceso en línea:	https://revistas.uned.ac.cr/index.php/cuadernos/article/view/224

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spelling	CUADERNOS2242022-09-02T02:23:03Z Effect of studying cell biology with a virtual cell: a comparison between Canada and Costa Rica and between presential and distance education Efecto de estudiar biología celular con una célula virtual: comparación entre Canadá y Costa Rica, y entre educación presencial y a distancia Méndez-Estrada, Victor Hugo Mónge-Najera, Julián Learning with computers multimedia virtual laboratories digital cell education in industrialized and non-industrialized countries. Aprendizaje con computadoras multimedia laboratorio virtual célula digital subdesarrollo. When compared with education in industrialized countries, Latin American education often seems outdated and inferior. However, widespread use of computers might tend to reduce regional differences. To determine whether learning would be different when the same digital material was used in Canada (industrialized country) and Costa Rica (with an economy based on ecotourism and agriculture), we used Cellule, an interactive multimedia with animations, text and sound, for teaching basic cell biology. A total of 96 students from Canada and Costa Rica used the multimedia. We evaluated their opinion on the multimedia using questionnaires. We found no significant differences by country, or by the mode of teaching (in real classrooms or through distance learning). Cellule is an excellent multimedia for teaching basic cell biology, in both industrialized and Latin American countries. Cuando se le compara con la educación en los países industrializados, la educación latinoamericana suele parecer anticuada e inferior. Sin embargo, la computación generalizada podría tender a disminuir las diferencias regionales. Para averiguar si el aprendizaje sería diferente cuando un mismo material digital se usaba en Canadá (país industrializado) y Costa Rica (cuya economía se basa en el ecoturismo y la agricultura), usamos Cellule, un material multimedial interactivo con animaciones, texto y locución, para la enseñanza de la biología celular básica. Participaron en total 96 estudiantes y evaluamos su opinión mediante cuestionarios. No encontramos diferencias importantes según el país, o la modalidad de enseñanza (presencial o a distancia). El curso virtual Cellule es un excelente material para la enseñanza de la biología celular básica, tanto en países industrializados como en países latinoamericanos. Universidad Estatal a Distancia, Costa Rica 2010-06-01 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://revistas.uned.ac.cr/index.php/cuadernos/article/view/224 10.22458/urj.v2i1.224 UNED Research Journal; Vol. 2 No. 1 (2010); 85-89 UNED Research Journal; Vol. 2 Núm. 1 (2010); 85-89 1659-441X 1659-4266 spa https://revistas.uned.ac.cr/index.php/cuadernos/article/view/224/98
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