La evaluación es un método más ético que técnico: implicaciones sobre la construcción de la democracia
La evaluación ha sido vista tradicionalmente como un procedimiento que incluye elementos subjetivos, arbitrarios o caprichosos. Estos son muchas veces trabajados, tratando erróneamente de resolverlos, por la vía de la tecnología. Es necesario repensar los procedimientos evaluativos más comunes, espe...
| Autor principal: | |
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| Publicado: |
Universidad de San Carlos de Guatemala
2017
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CSH4592022-10-03T18:29:15Z Evaluation is a method more ethical than technical: implications about democracy building La evaluación es un método más ético que técnico: implicaciones sobre la construcción de la democracia González Ávila, Manuel La evaluación ha sido vista tradicionalmente como un procedimiento que incluye elementos subjetivos, arbitrarios o caprichosos. Estos son muchas veces trabajados, tratando erróneamente de resolverlos, por la vía de la tecnología. Es necesario repensar los procedimientos evaluativos más comunes, especificar sus principios y recuperar su intrínseco sentido ético para tomar decisiones y emprender acciones. La evaluación debe ser aplicada como una metodología de la ciencia. La propuesta de este texto ofrece avances para ello. Incluye la aplicación de los valores de coherencia y completitud entre los elementos evaluados. La coherencia y la completitud –cuando estudiamos los propósitos, los procedimientos, la organización y los resultados– ofrecen grandes perspectivas de desarrollo en los métodos evaluativos de actividades y entidades con diversos niveles de organización, desde movimientos sociales hasta instituciones privadas y públicas. Entre los resultados podemos esperar una mejor participación en la construcción de la democracia. Universidad de San Carlos de Guatemala 2017-11-30 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Ensayos/Essay application/pdf https://revistas.usac.edu.gt/index.php/csh/article/view/459 10.36829/63CHS.v4i1.459 Ciencias Sociales y Humanidades; Vol. 4 No. 1 (2017): Movilidad humana, territorios y políticas migratorias; 163-170 Ciencias Sociales y Humanidades; Vol. 4 Núm. 1 (2017): Movilidad humana, territorios y políticas migratorias; 163-170 2409-3475 2410-6291 spa https://revistas.usac.edu.gt/index.php/csh/article/view/459/269 Derechos de autor 2017 Manuel González Ávila https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 |
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La evaluación ha sido vista tradicionalmente como un procedimiento que incluye elementos subjetivos, arbitrarios o caprichosos. Estos son muchas veces trabajados, tratando erróneamente de resolverlos, por la vía de la tecnología. Es necesario repensar los procedimientos evaluativos más comunes, especificar sus principios y recuperar su intrínseco sentido ético para tomar decisiones y emprender acciones. La evaluación debe ser aplicada como una metodología de la ciencia. La propuesta de este texto ofrece avances para ello. Incluye la aplicación de los valores de coherencia y completitud entre los elementos evaluados. La coherencia y la completitud –cuando estudiamos los propósitos, los procedimientos, la organización y los resultados– ofrecen grandes perspectivas de desarrollo en los métodos evaluativos de actividades y entidades con diversos niveles de organización, desde movimientos sociales hasta instituciones privadas y públicas. Entre los resultados podemos esperar una mejor participación en la construcción de la democracia. |
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