Desarrollo de módulos de educación agroecológica mediante una metodología de investigación comunitaria participativa en Chiquimula

Desarrollo de módulos de educación agroecológica mediante una metodología de investigación comunitaria participativa en Chiquimula

La investigación comunitaria participativa es un tipo de investigación que cuestiona las relaciones de poder en la producción, repartición y reconocimiento del conocimiento. Este Reporte de casos presenta un estudio de caso que detalla la aplicación de estos métodos, en el marco de un proyecto de do...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores principales: Baker, Margaret, Irene Calderón, Claudia
Formato: Online
Idioma:spa
Publicado: Universidad de San Carlos de Guatemala 2024
Acceso en línea:https://revistas.usac.edu.gt/index.php/csh/article/view/1727
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spelling CSH17272025-01-09T17:49:17Z Development of agroecological education modules through a participatory community research methodology in Chiquimula Desarrollo de módulos de educación agroecológica mediante una metodología de investigación comunitaria participativa en Chiquimula Baker, Margaret Irene Calderón, Claudia investigación comunitaria participativa agroecología conocimientos indígenas región Ch'orti' campesino-a-campesino participatory research agroecology Indigenous knowledge Ch'orti' Region farmer-to-farmer Participatory community research is a type of research that questions power relations in the production, distribution and recognition of knowledge. We present a case study that details the application of these methods, within the framework of a two-year project of an master's student from the University of Wisconsin-Madison, USA within four communities of the Ch'orti' Region of Guatemala focused on agroecological practices and the transfer of knowledge within and between communities. Starting with diagnostic information from Mancomunidad Copánch’orti’, a local partner organization, and the results of 39 interviews with members of the communities, common themes of interest emerged that informed two trainings and two farmer-to-farmer exchanges, and development of educational resources for the communities. We share the results of these activities and offer key strategies for collaborative projects. La investigación comunitaria participativa es un tipo de investigación que cuestiona las relaciones de poder en la producción, repartición y reconocimiento del conocimiento. Este Reporte de casos presenta un estudio de caso que detalla la aplicación de estos métodos, en el marco de un proyecto de dos años de una estudiante de maestría de la Universidad de Wisconsin-Madison, EE.UU. El proyecto se desarrolló en cuatro comunidades de la Región Ch’orti’ de Guatemala, enfocado en prácticas agroecológicas y la transferencia de ese conocimiento dentro y entre comunidades. Basándonos en diagnósticos de la Mancomunidad Copánch’orti’, una organización local contribuyente, y en los resultados de 39 entrevistas con miembros de las comunidades, se detectaron temas de interés comunes que informaron la facilitación de dos capacitaciones y dos intercambios de campesinos-a-campesino, además del desarrollo de recursos educativos para las comunidades. Este reporte presenta los resultados de estas actividades y ofrece un listado de estrategias clave para proyectos colaborativos. Universidad de San Carlos de Guatemala 2024-11-29 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Reportes de Casos/Case Reports application/pdf https://revistas.usac.edu.gt/index.php/csh/article/view/1727 10.36829/63CSH.v11i2.1727 Ciencias Sociales y Humanidades; Vol. 11 No. 2 (2024) Ciencias Sociales y Humanidades; Vol. 11 Núm. 2 (2024) 2409-3475 2410-6291 spa https://revistas.usac.edu.gt/index.php/csh/article/view/1727/1139 Derechos de autor 2024 Margaret Baker, Claudia I. Calderón https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
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