Bienestar subjetivo, depresión y ansiedad en estudiantes de la Ciudad de Guatemala

Bienestar subjetivo, depresión y ansiedad en estudiantes de la Ciudad de Guatemala

En esta investigación se determinó la asociación de ansiedad y depresión con el bienestar subjetivo de estudiantes de la ciudad de Guatemala. El enfoque del estudio fue cuantitativo, no experimental, de corte transversal y alcance correlacional predictivo. Para el análisis se realizó una regresión l...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores principales: Linares, Sindy S., Orantes, Katherin J., Linares, Gabriela A., Muñoz-Alonzo , Hector M., González-Aguilar, Donald W.
Formato: Online
Idioma:spa
Publicado: Universidad de San Carlos de Guatemala 2022
Acceso en línea:https://revistas.usac.edu.gt/index.php/csh/article/view/1335
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spelling CSH13352023-07-09T17:39:55Z Subjective well-being, depression, and anxiety in students from Guatemala City Bienestar subjetivo, depresión y ansiedad en estudiantes de la Ciudad de Guatemala Linares, Sindy S. Orantes, Katherin J. Linares, Gabriela A. Muñoz-Alonzo , Hector M. González-Aguilar, Donald W. satisfacción de vida estado de ánimo percepción experiencias trastornos psicológicos life satisfaction frame of mind perception experiencies psychological disorders In this research, the association of anxiety and depression with student’s subjective well-being from Guatemala City was determined. The approach was quantitative and the desing was non-experimental, cross-sectional, and predictive. For the analysis, a binomial logistic regression was performed with a variance model. The measurement included the index of Subjective Well-being index of the World Health Organization (WHO-5), the PHQ-2 scale (Patient Health Question Naire) and GAD-2 (Generalized Aniety Disorder). The participation of 249 students from four public schools was obtained. The mean age was 17.50 (SD = 1.29); 160 (67.26 %) were women and 89 (35.75%) men. The odds’ ratio (OR) was obtained for a low indicator of major depressive disorder 4,157 (95 % CI 2.13 - 8.08) and a low indicator of generalized anxiety disorder 1,971 (95% CI 1.03 - 3.77) increases subjective well-being; with an explained variance of 22.30 % (Nagelkerke R²) in the model it significant (p <.001). These results show that indicators of anxiety and depression can negatively affect Subjective Well-being. Furthermore, subjective well-being can be considered as a moderating variable for future mental health interventions. En esta investigación se determinó la asociación de ansiedad y depresión con el bienestar subjetivo de estudiantes de la ciudad de Guatemala. El enfoque del estudio fue cuantitativo, no experimental, de corte transversal y alcance correlacional predictivo. Para el análisis se realizó una regresión logística binomial con un modelo de varianza. La medición incluyó el índice de bienestar subjetivo (WHO-5), la escala PHQ-2 (Patient Health Questionnaire) y GAD-2 (Generalized Aniety Disorder). Se obtuvo la participación de 249 estudiantes de cuatro instituciones públicas de educación diversificada. La media de edad fue 17.50 (1.29) años; de los cuales 160 (67.26  %) eran mujeres y 89 (35.75  %) hombres. Se obtuvo la razón de posibilidades (OR) con un indicador bajo de trastorno depresivo mayor de 4.16, IC 95% [2.13 - 8.08] e indicador bajo de trastorno de ansiedad generalizada 1.97, IC 95 % [1.03, 3.77] incrementa el bienestar subjetivo; con una varianza explicada de 22.30 % (Nagelkerke R²) el modelo es significativo (p < .001). Estos resultados muestran que los indicadores de ansiedad y depresión pueden afectar negativamente al bienestar subjetivo. Además, el bienestar subjetivo se puede tener en cuenta, como variable moderadora para futuras intervenciones de salud mental. Universidad de San Carlos de Guatemala 2022-06-30 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Artí­culos/Articles application/pdf https://revistas.usac.edu.gt/index.php/csh/article/view/1335 10.36829/63CHS.v9i1.1335 Ciencias Sociales y Humanidades; Vol. 9 No. 1 (2022); 9-23 Ciencias Sociales y Humanidades; Vol. 9 Núm. 1 (2022); 9-23 2409-3475 2410-6291 spa https://revistas.usac.edu.gt/index.php/csh/article/view/1335/895 Derechos de autor 2022 Sindy S. Linares, Katherin J. Orantes, Gabriela A. Linares, Hector M. Muñoz-Alonzo , Donald W. González-Aguilar https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
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