Educación en línea en la educación superior: incidencia del covid 19 y la exacerbación de las brechas digitales

Educación en línea en la educación superior: incidencia del covid 19 y la exacerbación de las brechas digitales

La Educación en línea en la Educación Superior: Incidencia del COVID 19 y la exacerbación de las brechas digitales, es un esfuerzo de análisis e interpretación del fenómeno educativo desde una perspectiva global local, que permitió identificar los principales necesidades y desafíos que tiene la ofer...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Flores, Norma Azucena
Formato: Online
Idioma:spa
Publicado: Universidad de El Salvador. Facultad Multidisciplinaria Oriental 2021
Acceso en línea:https://revistas.ues.edu.sv/index.php/conjsociologicas/article/view/1761
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spelling CONSOCIOLOGICAS17612024-06-11T17:06:50Z Educación en línea en la educación superior: incidencia del covid 19 y la exacerbación de las brechas digitales Flores, Norma Azucena Virtual higher education information and communication technology digital tools learning and knowledge technologies digital divide Educación superior virtual tecnología de la información y la comunicación tecnologías del aprendizaje y el conocimiento, herramientas digitales brecha digital Online Education in Higher Education: Incidence of COVID 19 and the exacerbation of digital gaps, is an effort to analyze and interpret the educational phenomenon from a local global perspective, which allowed identifying the main needs and challenges of the academic offer university in the virtual modality, the limited access to technological resources by the student body, the little application of various digital tools in virtual environments and the need to deepen the professionalization and continuing training of teaching in virtual education. Question that guided the study: What are the current conditions of Online Education in Higher Education, the Incidence of COVID 19 and the exacerbation of digital divides? The applied methodology was with a mixed approach, descriptive and interpretive; The Survey was used as an inquiry tool. The study allowed to identify the current conditions of Higher Education in the virtual modality; as well as the challenges in the creation of institutional technological capacity and the professionalization of higher education in the virtual modality, in order to overcome the main digital gaps. La Educación en línea en la Educación Superior: Incidencia del COVID 19 y la exacerbación de las brechas digitales, es un esfuerzo de análisis e interpretación del fenómeno educativo desde una perspectiva global local, que permitió identificar los principales necesidades y desafíos que tiene la oferta académica universitaria en la modalidad virtual, el limitado acceso a recursos tecnológicos por parte del estudiantado, la poca aplicación de variadas herramientas digitales en los entornos virtuales y la necesidad de profundizar en la profesionalización y formación continuada de la docencia en la Educación virtual. Pregunta que norteo el estudio: ¿Cuáles son las condiciones actuales de la Educación en línea en la Educación Superior, la Incidencia del COVID 19 y la exacerbación de las brechas digitales? La metodología aplicada fue con enfoque mixto, de carácter descriptivo e interpretativo; se utilizó la Encuesta como herramienta de indagación. El estudio permitió identificar las actuales condiciones de la Educación Superior en la modalidad virtual; como también, los desafíos en la creación de capacidad tecnológica institucional y la profesionalización de la docencia superior en la modalidad virtual, para lograr superar las principales brechas digitales Universidad de El Salvador. Facultad Multidisciplinaria Oriental 2021-09-03 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Artículo revisado por pares application/pdf application/epub+zip https://revistas.ues.edu.sv/index.php/conjsociologicas/article/view/1761 Conjeturas Sociológicas; No. 25, Año 9, mayo-agosto 2021 2313-013X 2313-013X spa https://revistas.ues.edu.sv/index.php/conjsociologicas/article/view/1761/1622 https://revistas.ues.edu.sv/index.php/conjsociologicas/article/view/1761/3476 Derechos de autor 2021 Raquel Ercidia Garcia, Norma Azucena Flores http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
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