Deserción Estudiantil en las Universidades miembros del Consejo Nacional de Universidades
El papel de la educación superior está llamado a jugar La deserción, abandono escolar o mortalidad estudiantil, es uno de los mayores problemas que enfrentan los diferentes estamentos del Sistema de Educación Superior, incide en altos costes económicos que afectan a la Universidad y al país. Los pla...
| Autor principal: | |
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| Formato: | Online |
| Idioma: | spa |
| Publicado: |
UNAN-Managua
2021
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| Acceso en línea: | https://revistas.unan.edu.ni/index.php/rcs/article/view/4801 |
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COMPROMISOCIAL4801 |
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Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua, UNAN-Managua |
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Compromiso Social |
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Cajina Pérez, Ligia Nancy |
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Cajina Pérez, Ligia Nancy Deserción Estudiantil en las Universidades miembros del Consejo Nacional de Universidades |
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Cajina Pérez, Ligia Nancy |
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Cajina Pérez, Ligia Nancy |
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El papel de la educación superior está llamado a jugar La deserción, abandono escolar o mortalidad estudiantil, es uno de los mayores problemas que enfrentan los diferentes estamentos del Sistema de Educación Superior, incide en altos costes económicos que afectan a la Universidad y al país. Los planteamientos de algunos autores, consideran que la deserción es multicausal: psicológicas, institucional y sociales. La edad, el sexo de las y los estudiantes, el tipo de colegio donde realizaron la escolaridad previa, el nivel de instrucción de sus padres, el área u orientación del nivel medio de Educación y la carrera escogida son otros elementos que inciden en la deserción o abandono escolar.
El planteamiento de Tinto refiere que la existencia de las universidades es la educación, no la escolarización; si bien es cierto, esta es una responsabilidad individual. Con este planteamiento se reviven los recuerdos de los momentos difíciles que pasamos las y los nicaragüenses en la etapa somocista y gobiernos liberales y traidores con el fallido golpe de Estado, que opinaban igual que Tinto que las universidades eran un lujo que solo la pagaba el pudiente.
Diversos autores afirman que el problema de las y los alumnos que abandonan los estudios antes de dar término a los mismos, es sin duda, uno de los que más preocupan a gobiernos, autoridades y especialistas de la enseñanza superior. Por ello, en oposición al planteamiento de Tinto, este nuevo gobierno Cristiano, Socialista y Solidario, reconoce que la única forma de salir de la pobreza es la educación, restituyendo ese derecho; razón por la que en los últimos años se ampliaron las carreras universitarias en lugares inhóspitos del país.
Por ende, el presente artículo de carácter documental, tiene como objetivo primordial dar a conocer las principales causas de la deserción estudiantil en la carrera de Psicología de la Facultad Regional. Multidisciplinaria de Chontales UNAN-Managua (2014- 2018). En este sentido, por su gran importancia este artículo forma parte de una investigación de mayor envergadura que se llevará a cabo en el futuro, cuyos objetivos de estudio se clasifican en: psicológicos, sociales e institucionales, donde se utilizarán diversos métodos y técnicas, considerándose como un método mixto.
Según Hernández, Fernández y Batista (2014); Ibarra (2020) el método mixto constituye la integración de los métodos cuantitativos y cualitativos con el fin de obtener una mejor comprensión de los fenómenos de la investigación. En este sentido, entre los métodos a utilizar se pueden mencionar las entrevistas en profundidad, grupos focales y encuestas para el procesamiento de la información. De igual forma, se hará uso del programa IBM SPSS, y, por último, se triangulará la información entre los tres instrumentos aplicados.
Los resultados previos del estudio, es el análisis con los datos generales del alumno e información estadística, como es: sexo, edad, y otros informes, las probabilidades de deserción es un 23% para el primer semestre y no lograr matricularse en el segundo semestre, un 10% que se retire en el segundo y un 2.5% finalice su carrera. Para concluir este estudio, se puede afirmar que la deserción es multicausal e institucionales, equivocarse de carrera, al escoger. Así mismo, permitirá a la institución un análisis de las variables que intervienen en el fenómeno de la deserción y al mismo tiempo, crear estrategias para combatir la influencia de deserción escolar. |
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COMPROMISOCIAL48012025-01-17T20:06:05Z Student desertion in member universities of the National Council of Universities Deserción Estudiantil en las Universidades miembros del Consejo Nacional de Universidades Cajina Pérez, Ligia Nancy Deserción psicológicas universidad gobierno análisis Dropout psychological university government education analysis Dropout, school dropout or student mortality is one of the biggest problems faced by the different levels of the Higher Education System, it has high economic costs for the University and the country. The approaches of some authors consider that desertion is multi-causal: psychological, institutional and social. The age, sex of the students, the type of school where they completed their previous schooling, the level of education of their parents, the area or orientation of the secondary level of Education and the chosen career are other elements that affect dropout or school dropout. Tinto’s approach refers that the existence of universities is education, not schooling; While it is true, this is an individual responsibility. With this approach, the memories of the difficult moments that we Nicaraguans went through during the Somoza period and liberal governments and traitors with the failed coup d’état are relived, who believed in the same way as Tinto that universities were a luxury that only the wealthy paid for. Several authors affirm that the problem of students who drop out of studies before finishing them is undoubtedly one of those that most concerns governments, authorities and specialists in higher education. Therefore, in opposition to Tinto’s approach, this new Christian, Socialist and Solidarity government recognizes that the only way out of poverty is education, restoring that right; which is why in recent years university careers have been expanded in inhospitable parts of the country. Therefore, the main objective of this documentary article is to present the main causes of student desertion in the Psychology career of the Chontales UNAN-Managua Regional Multidisciplinary Faculty (2014-2018). In this sense, due to its great importance, this article is part of a larger investigation that will be carried out in the future, whose study objectives are classified as: psychological, social and institutional, where various methods and techniques will be used, considering as a mixed method. According to Hernández, Fernández and Batista (2014); Ibarra (2020) the mixed method constitutes the integration of quantitative and qualitative methods in order to obtain a better understanding of the research phenomena. In this sense, the methods to be used include in-depth interviews, focus groups and surveys for information processing. In the same way, the IBM SPSS program will be used, and, finally, the information will be triangulated between the three applied instruments. The previous results of the study, is the analysis with the general data of the student and statistical information, such as: sex, age, and other reports, the probability of dropping out is 23% for the first semester and not being able to enroll in the second semester, 10% who retire in the second and 2.5% finish their career. To conclude this study, it can be stated that desertion is multicausal and institutional, making the wrong career, when choosing. Likewise, it will allow the institution an analysis of the variables that intervene in the dropout phenomenon and at the same time, create strategies to combat the influence of school dropout. El papel de la educación superior está llamado a jugar La deserción, abandono escolar o mortalidad estudiantil, es uno de los mayores problemas que enfrentan los diferentes estamentos del Sistema de Educación Superior, incide en altos costes económicos que afectan a la Universidad y al país. Los planteamientos de algunos autores, consideran que la deserción es multicausal: psicológicas, institucional y sociales. La edad, el sexo de las y los estudiantes, el tipo de colegio donde realizaron la escolaridad previa, el nivel de instrucción de sus padres, el área u orientación del nivel medio de Educación y la carrera escogida son otros elementos que inciden en la deserción o abandono escolar. El planteamiento de Tinto refiere que la existencia de las universidades es la educación, no la escolarización; si bien es cierto, esta es una responsabilidad individual. Con este planteamiento se reviven los recuerdos de los momentos difíciles que pasamos las y los nicaragüenses en la etapa somocista y gobiernos liberales y traidores con el fallido golpe de Estado, que opinaban igual que Tinto que las universidades eran un lujo que solo la pagaba el pudiente. Diversos autores afirman que el problema de las y los alumnos que abandonan los estudios antes de dar término a los mismos, es sin duda, uno de los que más preocupan a gobiernos, autoridades y especialistas de la enseñanza superior. Por ello, en oposición al planteamiento de Tinto, este nuevo gobierno Cristiano, Socialista y Solidario, reconoce que la única forma de salir de la pobreza es la educación, restituyendo ese derecho; razón por la que en los últimos años se ampliaron las carreras universitarias en lugares inhóspitos del país. Por ende, el presente artículo de carácter documental, tiene como objetivo primordial dar a conocer las principales causas de la deserción estudiantil en la carrera de Psicología de la Facultad Regional. Multidisciplinaria de Chontales UNAN-Managua (2014- 2018). En este sentido, por su gran importancia este artículo forma parte de una investigación de mayor envergadura que se llevará a cabo en el futuro, cuyos objetivos de estudio se clasifican en: psicológicos, sociales e institucionales, donde se utilizarán diversos métodos y técnicas, considerándose como un método mixto. Según Hernández, Fernández y Batista (2014); Ibarra (2020) el método mixto constituye la integración de los métodos cuantitativos y cualitativos con el fin de obtener una mejor comprensión de los fenómenos de la investigación. En este sentido, entre los métodos a utilizar se pueden mencionar las entrevistas en profundidad, grupos focales y encuestas para el procesamiento de la información. De igual forma, se hará uso del programa IBM SPSS, y, por último, se triangulará la información entre los tres instrumentos aplicados. Los resultados previos del estudio, es el análisis con los datos generales del alumno e información estadística, como es: sexo, edad, y otros informes, las probabilidades de deserción es un 23% para el primer semestre y no lograr matricularse en el segundo semestre, un 10% que se retire en el segundo y un 2.5% finalice su carrera. Para concluir este estudio, se puede afirmar que la deserción es multicausal e institucionales, equivocarse de carrera, al escoger. Así mismo, permitirá a la institución un análisis de las variables que intervienen en el fenómeno de la deserción y al mismo tiempo, crear estrategias para combatir la influencia de deserción escolar. UNAN-Managua 2021-12-31 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://revistas.unan.edu.ni/index.php/rcs/article/view/4801 10.5377/recoso.v3i6.13528 Revista Compromiso Social; Vol. 2 Núm. 6 (2021): Jul-Dic 2024; 117-128 2707-1138 spa https://revistas.unan.edu.ni/index.php/rcs/article/view/4801/7274 Derechos de autor 2021 Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua, Managua (UNAN-Managua) https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ |