Calidad en la educación superior: articulación de funciones sustantivas en la Universidad Técnica de Babahoyo

El objetivo del presente estudio es analizar la interrelación entre las funciones sustantivas de la educación superior, la investigación, vinculación, docencia e innovación; y su impacto en la mejora de la calidad de la educación en la Universidad Técnica de Babahoyo. El enfoque metodológico de este...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Olaya-Reyes, Johana, Landeta-Bejarano, Nathalie, Goyes Cabezas, Miguel
Formato:	Online
Idioma:	spa
Publicado:	UNAN-Managua 2024
Acceso en línea:	https://revistas.unan.edu.ni/index.php/rcs/article/view/4791

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spelling	COMPROMISOCIAL47912025-01-17T22:14:59Z Quality assurance in higher education: The integration of core functions at the Technical University of Babahoyo Calidad en la educación superior: articulación de funciones sustantivas en la Universidad Técnica de Babahoyo Olaya-Reyes, Johana Landeta-Bejarano, Nathalie Goyes Cabezas, Miguel Calidad de la educación superior, funciones sustantivas, innovación, universidad técnica de babahoyo Quality of higher education, substantive functions, innovation, Technical University of Babahoyo The objective of this study is to analyze the interrelation between the substantive functions of higher education: research, outreach, teaching, and innovation; and their impact on improving the quality of education at the Technical University of Babahoyo. The methodological approach of this work is based on three main points. First, it analyzes the positions of various authors regarding the substantive functions of higher education, research, outreach, and teaching to meet the needs of the current world. This exploratory and descriptive qualitative study is organized into three stages. A literature review on substantive functions for quality in higher education, the presentation of experience in scientific-academic work in a case study developed in the Tourism Program at the Technical University of Babahoyo (UTB) in the articulation of substantive functions, and the presentation of practical application recommendations for improving the quality of higher education. The results evidence the importance of the articulation of substantive functions to achieve a quality higher education. Recommendations are formulated to strengthen the articulation of substantive functions at the UTB, with an emphasis on promoting innovation. Among the main recommendations are to strengthen and motivate a culture of research and innovation within the university community, establish mechanisms for the articulation of substantive functions, and connect with the productive and social sectors. El objetivo del presente estudio es analizar la interrelación entre las funciones sustantivas de la educación superior, la investigación, vinculación, docencia e innovación; y su impacto en la mejora de la calidad de la educación en la Universidad Técnica de Babahoyo. El enfoque metodológico de este trabajo se basa en tres posturas. Para iniciar se analiza la posición de diversos autores acerca de las funciones sustantivas de la educación superior, la investigación, vinculación y docencia para responder a las necesidades del mundo actual. El estudio de enfoque cualitativo de tipo exploratorio y descriptivo está organizado en tres etapas. Una revisión bibliográfica sobre las funciones sustantivas para la calidad de la educación superior, la exposición de la experiencia en el trabajo científico-académico en un caso práctico desarrollado en la Carrera de Turismo de la Universidad Técnica de Babahoyo (UTB) en la articulación de las funciones sustantivas y presentación de recomendaciones de aplicación práctica para la mejora de la calidad de la educación superior. Los resultados evidencian la importancia de la articulación de las funciones sustantivas para lograr una educación superior de calidad. Se formulan recomendaciones para fortalecer la articulación de las funciones sustantivas en la UTB, con énfasis en la promoción de la innovación. Entre las principales recomendaciones se encuentran: fortalecer y motivar una cultura de investigación e innovación dentro de la comunidad universitaria, el establecimiento de mecanismos para la articulación de las funciones sustantivas y conectar con el sector productivo y social. UNAN-Managua 2024-11-27 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://revistas.unan.edu.ni/index.php/rcs/article/view/4791 10.5377/recoso.v1i13.19290 Revista Compromiso Social; Edición Especial; 35-54 2707-1138 spa https://revistas.unan.edu.ni/index.php/rcs/article/view/4791/DDF Derechos de autor 2024 Revista Compromiso Social
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Calidad en la educación superior: articulación de funciones sustantivas en la Universidad Técnica de Babahoyo

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