El traba jo en Grupo, como generador de estrés académico: Una mirada a la experiencia de estudiantes de pregrado de la UNAN-Managua. Contexto y propuesta

El traba jo en Grupo, como generador de estrés académico: Una mirada a la experiencia de estudiantes de pregrado de la UNAN-Managua. Contexto y propuesta

El presente artículo describe los hallazgos generadosde un sondeo realizado con estudiantes, que participaron de forma voluntaria al ciclo de charlas educativas realizado por Orientación Vocacional y Psicológica del Vicerrectorado de la UNAN-Managua, en el periodo Octubre Noviembre 2019. En este mar...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores principales: Castro, Arlen Nicaragua, Martínez González, Martha Erica
Formato: Online
Idioma:spa
Publicado: UNAN-Managua 2021
Acceso en línea:https://revistas.unan.edu.ni/index.php/rcs/article/view/2512
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spelling COMPROMISOCIAL25122024-02-10T22:03:52Z Group work as a generator of academic stress: A look at the experience of undergraduate students at UNAN-Managua El traba jo en Grupo, como generador de estrés académico: Una mirada a la experiencia de estudiantes de pregrado de la UNAN-Managua. Contexto y propuesta Castro, Arlen Nicaragua Martínez González, Martha Erica Vicerrectorado de Asuntos Estudiantiles Trabajo en Grupo Estrés Académico Habilidad Blanda Office of the Vice President for Student Affairs Group Work Academic Stress Soft Skills This article describes the findings generated from a survey conducted with students, who voluntarily participated in the cycle of educational talks conducted by Vocational and Psychological Orientation of the Vice Rectorate of UNAN-Managua, in the period October November 2019. In this context, the recognition of situations that in academic life could be sources of stress, particularlyacademic stress, was explored; An important finding was that group work as a very common didactic format in the learning strategies used by teaching is a factor generating academic stress. Learning to work in a group is a very important soft skill, which requires developing in undergraduate training for profesional performance in any discipline, therefore it is pertinent to deepen the ways in which this activity occurs andparticularly how to live to enhance your effectiveness. El presente artículo describe los hallazgos generadosde un sondeo realizado con estudiantes, que participaron de forma voluntaria al ciclo de charlas educativas realizado por Orientación Vocacional y Psicológica del Vicerrectorado de la UNAN-Managua, en el periodo Octubre Noviembre 2019. En este marco fue explorado el reconocimiento de situaciones que en la vida académica, pudiesen constituir focos generadores de estrés, particularmente de estrés académico; un hallazgo importante encontrado fue que el trabajo en grupo como formato didáctico muy común en las estrategias de aprendizaje utilizadas por la docencia, es un factor generador de estrés académico. Aprender a trabajar en grupo es una habilidad blanda muy importante, que requiere desarrollarse en la formación de pregrado de cara al desempeño profesional en cualquier disciplina, por tanto es pertinente profundizar en las maneras en que esta actividad ocurre y particularmente como se vive para potenciar su eficacia. UNAN-Managua 2021-06-28 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf text/html https://revistas.unan.edu.ni/index.php/rcs/article/view/2512 10.5377/recoso.v2i3.13429 Revista Compromiso Social; Núm. 3 (2020); 37-44 2707-1138 spa https://revistas.unan.edu.ni/index.php/rcs/article/view/2512/3894 https://revistas.unan.edu.ni/index.php/rcs/article/view/2512/3895 Derechos de autor 2020 Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua, Managua (UNAN-Managua)
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