Extensión crítica e integralidad para el abordaje de las prácticas corporales territoriales en el marco de las transformaciones de un espacio público barrial

El artículo es producto de una investigación, desarrollada por el equipo universitario que conforma, el Espacio de Formación Integral “Interdisciplina, Territorio y Acción Colectiva” (Universidad de la   República), en el barrio Flor de Maroñas (Montevideo).   El...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Pérez Monka, Gonzalo, Rodríguez Ferreyra , Alicia
Formato:	Online
Idioma:	spa
Publicado:	UNAN-Managua 2022
Acceso en línea:	https://revistas.unan.edu.ni/index.php/rcs/article/view/2420

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description	El artículo es producto de una investigación, desarrollada por el equipo universitario que conforma, el Espacio de Formación Integral “Interdisciplina, Territorio y Acción Colectiva” (Universidad de la   República), en el barrio Flor de Maroñas (Montevideo).   El objetivo del estudio fue producir conocimientos   interdisciplinarios que aportaran a profundizar el   ejercicio del derecho a la ciudad, en lo que refiere a sus   espacios públicos barriales, en el marco de los procesos   de renovación urbana, que implementa la Intendencia   de Montevideo, a través de la construcción de   complejos culturales. Se abordan las transformaciones   ocurridas en un espacio público barrial, a propósito   de la construcción de un Complejo Cultural financiado   por la Intendencia de Montevideo y gestionado con   la participación de vecinos y vecinas, organizaciones   barriales y actores y actrices institucionales locales. En   coherencia con una perspectiva de extensión crítica   e integralidad, la estrategia metodológica empleada, fue la investigación-acción, en la que el equipo   universitario participa de los diferentes espacios   que componen el proceso, aportando conocimiento   y problematización desde una posición parcial y   situada. A partir de los resultados, se colocan algunas   reflexiones que problematizan las prácticas corporales   que tienen lugar en el Complejo, desde una mirada   histórica, territorial y de género, para aportar en los   estudios urbanos de escala barrial, colocando en   tensión la forma en la que los cuerpos se educan en   la ciudad. Se dejan planteadas una serie de preguntas   que operan a modo de orientación y guía de reflexión   sobre la práctica universitaria.
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