Buenas Prácticas de Extensión y vinculación social: Confluencias teóricas entre la Extensión, aprendiza je – servicio y responsabilidad social
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| Autores principales: | , , |
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| Formato: | Online |
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| Publicado: |
UNAN-Managua
2022
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| Acceso en línea: | https://revistas.unan.edu.ni/index.php/rcs/article/view/2356 |
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COMPROMISOCIAL2356 |
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| institution |
Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua, UNAN-Managua |
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Compromiso Social |
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spa |
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Online |
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Castilla, Karla Patricia Reyes Centeno , Marcos Antonio López Vargas , Henry Andrés |
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Castilla, Karla Patricia Reyes Centeno , Marcos Antonio López Vargas , Henry Andrés Buenas Prácticas de Extensión y vinculación social: Confluencias teóricas entre la Extensión, aprendiza je – servicio y responsabilidad social |
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Castilla, Karla Patricia Reyes Centeno , Marcos Antonio López Vargas , Henry Andrés |
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Castilla, Karla Patricia |
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Buenas prácticas de Extensión y vinculación social: Confluencia teóricas entre la Extensión, aprendizaje - servicio y responsabilidad social, está relacionado a la Extensión Universitaria y su articulación con los sectores sociales institucionales, Estado y la empresa y tiene como objetivos: valorar las confluencias teóricas entre la extensión social y la consecución de aprendizajes útiles para la sociedad, como parte de la responsabilidad social de la universidad y visualizar cómo las buenas prácticas de Extensión y vinculación social confluyen con la responsabilidad social de la universidad en la difusión y conservación de la cultura.
Las universidades tienen como misión preparar a los ciudadanos de un país para satisfacer las demandas que la sociedad necesita mediante la conservación, el desarrollo y la promoción de la cultura, la ciencia y el progreso social. En este sentido, la labor extensionista, el aprendizaje-servicio y la responsabilidad social universitaria constituyen procesos que tienen puntos de contacto y se distinguen entre sí en función del cumplimiento de dicha misión, abarcando diversos escenarios y enfoques al expresar los vínculos de la universidad con la sociedad y el Estado.
La presente ponencia aborda, fundamentalmente, desde las teorías pedagógicas, algunas reflexiones teóricas en torno a los procesos de extensión universitaria, seguido de un recorrido sobre el aprendizaje –servicio y responsabilidad social universitaria, a través de la ejemplificación de las prácticas extensionistas de la Facultad Regional Multidisciplinaria de Chontales de la UNAN-Managua. La Extensión Universitaria y la vinculación social, realizada desde la FAREM- Chontales, contribuye al desarrollo del país, a través de acciones que sufragan a dar respuestas a lo ODS, PNDH, Agenda 2030 y líneas de acción estratégicas de la UNAN Managua.
La metodología del trabajo es cercanamente a la animación socio cultural puesto que todas las experiencias desarrolladas en los últimos años, se basan en la intervención social que trata de modificar las realidades de grupos de personas, a través de las prácticas y acciones extensionistas. En este sentido, es importante destacar que, a través de procesos de animación sociocultural, se desarrollan acciones específicas como elementos de Extensión y vinculación, a groso modo, para visualizar en las comunidades, las acciones que modifican su entorno, por ejemplo, cambios de conducta, respecto a la convivencia familiar y social, la toma de conciencia sobre la necesidad de cuidar el medio ambiente y la superación de conductas de riesgo. |
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Good Practices of Extension and social bonding: Theoretical confluences between Extension, service-learning and social responsibility |
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UNAN-Managua |
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2022 |
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https://revistas.unan.edu.ni/index.php/rcs/article/view/2356 |
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COMPROMISOCIAL23562024-02-10T21:29:17Z Good Practices of Extension and social bonding: Theoretical confluences between Extension, service-learning and social responsibility Buenas Prácticas de Extensión y vinculación social: Confluencias teóricas entre la Extensión, aprendiza je – servicio y responsabilidad social Castilla, Karla Patricia Reyes Centeno , Marcos Antonio López Vargas , Henry Andrés Aprendizaje servicio , Extensión y vinculación Service learning Extension and linkage Good practices of Extension and social linkage: Theoretical confluence between extension, learning - service and social responsibility, is related to university extension and its articulation with the institutional, state and company social sectors and has as objectives: to assess the theoretical confluences between social extension and the achievement of useful learning for society, as part of the social responsibility of the university and visualize how good practices of extension and social linkage converge with the social responsibility of the university in the dissemination and conservation of culture. The mission of universities is to prepare the citizens of a country to meet the demands that society needs through the conservation, development and promotion of culture, science and social progress. In this sense, the extension work, service-learning and university social responsibility constitute processes that have points of contact and are distinguished from each other based on the fulfillment of said mission, encompassing various scenarios and approaches when expressing the links of the university with society and the state. This paper addresses, fundamentally, from pedagogical theories, some theoretical reflections on University Extension processes, followed by a tour of servicelearning and university social responsibility, through the exemplification of extensionist practices of the Faculty Multidisciplinary Regional of Chontales of the UNAN Managua. The university extension and social link, carried out from the FAREM Chontales, contributes to the development of the country, through actions that pay for responses to the SDGs, PNDH, Agenda 2030 and strategic lines of action of the UNAN-Managua. The methodology of the work is close to socio-cultural animation since all the experiences developed in recent years are based on social intervention that tries to modify the realities of groups of people, through extensionist practices and actions. In this sense, it is important to highlight that, through sociocultural animation processes, specific actions are developed as elements of extension and linkage, roughly, to visualize in the communities, the actions that modify their environment, for example, changes of behavior, regarding family and social coexistence, awareness of the need to care for the environment and overcoming risk behaviors. Buenas prácticas de Extensión y vinculación social: Confluencia teóricas entre la Extensión, aprendizaje - servicio y responsabilidad social, está relacionado a la Extensión Universitaria y su articulación con los sectores sociales institucionales, Estado y la empresa y tiene como objetivos: valorar las confluencias teóricas entre la extensión social y la consecución de aprendizajes útiles para la sociedad, como parte de la responsabilidad social de la universidad y visualizar cómo las buenas prácticas de Extensión y vinculación social confluyen con la responsabilidad social de la universidad en la difusión y conservación de la cultura. Las universidades tienen como misión preparar a los ciudadanos de un país para satisfacer las demandas que la sociedad necesita mediante la conservación, el desarrollo y la promoción de la cultura, la ciencia y el progreso social. En este sentido, la labor extensionista, el aprendizaje-servicio y la responsabilidad social universitaria constituyen procesos que tienen puntos de contacto y se distinguen entre sí en función del cumplimiento de dicha misión, abarcando diversos escenarios y enfoques al expresar los vínculos de la universidad con la sociedad y el Estado. La presente ponencia aborda, fundamentalmente, desde las teorías pedagógicas, algunas reflexiones teóricas en torno a los procesos de extensión universitaria, seguido de un recorrido sobre el aprendizaje –servicio y responsabilidad social universitaria, a través de la ejemplificación de las prácticas extensionistas de la Facultad Regional Multidisciplinaria de Chontales de la UNAN-Managua. La Extensión Universitaria y la vinculación social, realizada desde la FAREM- Chontales, contribuye al desarrollo del país, a través de acciones que sufragan a dar respuestas a lo ODS, PNDH, Agenda 2030 y líneas de acción estratégicas de la UNAN Managua. La metodología del trabajo es cercanamente a la animación socio cultural puesto que todas las experiencias desarrolladas en los últimos años, se basan en la intervención social que trata de modificar las realidades de grupos de personas, a través de las prácticas y acciones extensionistas. En este sentido, es importante destacar que, a través de procesos de animación sociocultural, se desarrollan acciones específicas como elementos de Extensión y vinculación, a groso modo, para visualizar en las comunidades, las acciones que modifican su entorno, por ejemplo, cambios de conducta, respecto a la convivencia familiar y social, la toma de conciencia sobre la necesidad de cuidar el medio ambiente y la superación de conductas de riesgo. UNAN-Managua 2022-12-20 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://revistas.unan.edu.ni/index.php/rcs/article/view/2356 Revista Compromiso Social; Vol. 4 Núm. 8 (2022); 104-113 2707-1138 spa https://revistas.unan.edu.ni/index.php/rcs/article/view/2356/3634 Derechos de autor 2022 Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua, Managua(UNAN-Managua) https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ |