Análisis de una experiencia de contenidos estadísticos con tecnología hipermedia para la formación de docentes

Análisis de una experiencia de contenidos estadísticos con tecnología hipermedia para la formación de docentes

Se presenta una experiencia en la que se utiliza hipermedia como instrumento para formación de docentes. Más concretamente, estudiantes universitarios futuros docentes, de forma conjunta con futuros informáticos, diseñan e implementan contenidos matemáticos relacionados con conceptos estadísticos en...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores principales: Chamoso Sánchez, José María, García Sánchez, Juan Francisco, Rodríguez Sánchez, María Mercedes
Formato: Online
Idioma:spa
Publicado: Universidad de Costa Rica 2011
Acceso en línea:https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/cifem/article/view/6953
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spelling CIFEM69532024-09-02T22:18:01Z Análisis de una experiencia de contenidos estadísticos con tecnología hipermedia para la formación de docentes Análisis de una experiencia de contenidos estadísticos con tecnología hipermedia para la formación de docentes Chamoso Sánchez, José María García Sánchez, Juan Francisco Rodríguez Sánchez, María Mercedes educación matemática tecnología hipermedia formación de profesores estadística mathematics education technology hypermedia teacher preparation statistics An experience using hypermedia as a tool for education of teachers is presented. More exactly, university students to become school teachers, with university computer science students, design and implement statistics topics through hypermedia with the aim that the future teachers must organize their teaching thinking in their students (both the concept intended to be worked and the form to reach the students). Results are analysed and conclusions of this work are exposed. Se presenta una experiencia en la que se utiliza hipermedia como instrumento para formación de docentes. Más concretamente, estudiantes universitarios futuros docentes, de forma conjunta con futuros informáticos, diseñan e implementan contenidos matemáticos relacionados con conceptos estadísticos en soporte hipermedia con el objetivo de que los futuros docentes tengan que plantearse su propia enseñanza pensando en sus estudiantes, en el concepto que se pretenda trabajar y en la forma en que se desee que éste llegue a aquellos. Se analizan los resultados y se exponen conclusiones del trabajo realizado.  Universidad de Costa Rica 2011-01-11 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Contribution application/pdf https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/cifem/article/view/6953 Cuadernos de Investigación y Formación en Educación Matemática; Medios e hipermedios Cuadernos de Investigación y Formación en Educación Matemática; Medios e hipermedios 2215-5627 1659-2573 spa https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/cifem/article/view/6953/6639 Derechos de autor 2014 Cuadernos de Investigación y Formación en Educación Matemática
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