Lo que la investigación sabe acerca del uso de manipulativos virtuales en el aprendizaje de la matemática

Lo que la investigación sabe acerca del uso de manipulativos virtuales en el aprendizaje de la matemática

La tecnología ha revolucionado muchos aspectos de nuestra vida. En particular, las tecnologías de información y comunicación han prometido transformar la educación, permitiendo a los estudiantes acceso a nuevos ambientes de aprendizaje, enriqueciendo así sus experiencias escolares. En años recientes...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Matus Zúñiga, Claudia
Formato: Online
Idioma:spa
Publicado: Universidad de Costa Rica 2010
Acceso en línea:https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/cifem/article/view/6926
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spelling CIFEM69262024-09-02T22:17:58Z Lo que la investigación sabe acerca del uso de manipulativos virtuales en el aprendizaje de la matemática Lo que la investigación sabe acerca del uso de manipulativos virtuales en el aprendizaje de la matemática Matus Zúñiga, Claudia virtual manipulatives mathematics education technology teaching learning manipulativos virtuales educación matemática tecnología enseñanza aprendizaje Technology has revolutionized many aspects of life. Information and communication technologies, in particular, have also promised to transform education, enabling students´ access to new learning environments and enriching their school experiences. In recent years, online technologies have allowed and made possible to emerge a new generation of manipulatives, called virtual manipulatives (VM). These VM are very flexible web-based applications to be used as important tools for teaching and learning mathematics more effectively. This article presents virtual manipulatives describing their features, advantages, and restrictions as they have been encountered in different recent field studies. In addition, the article discusses some of the reasons why virtual manipulatives are important resources for current teaching and learning mathematics. La tecnología ha revolucionado muchos aspectos de nuestra vida. En particular, las tecnologías de información y comunicación han prometido transformar la educación, permitiendo a los estudiantes acceso a nuevos ambientes de aprendizaje, enriqueciendo así sus experiencias escolares. En años recientes las tecnologías basadas en Internet han dado paso y hecho posible una nueva generación de programas interactivos que emulan recursos manipulativos didácticos que existen en la realidad. Estos nuevos manipulativos, llamados manipulativos virtuales (MV), corresponden a aplicaciones basadas en web, multiplataforma y muy flexibles para ser usadas en distintas situaciones de enseñanza y aprendizaje. Este artículo presenta el concepto de manipulativo virtual y, basado en una revisión de investigaciones recientes, resume los hallazgos reportados respecto de su uso en diferentes situaciones de aprendizaje y las razones de por qué son importantes para la enseñanza actual de la matemática. Universidad de Costa Rica 2010-02-15 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Article application/pdf https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/cifem/article/view/6926 Cuadernos de Investigación y Formación en Educación Matemática; Competencias en la Educación Matemática Cuadernos de Investigación y Formación en Educación Matemática; Competencias en la Educación Matemática 2215-5627 1659-2573 spa https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/cifem/article/view/6926/6612 Derechos de autor 2014 Cuadernos de Investigación y Formación en Educación Matemática
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