La historia e interdisciplinariedad en la Educación Matemática: Una experiencia con profesores de secundaria
El objetivo principal del artículo es plantear una experiencia con profesores de secundaria, en la implementación de un proyecto que enfatiza la historia de la matemática y la interdisciplinariedad.En primer lugar, se expondrán teorías y propuestas de implementación de la historia de la matemática e...
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| Publicado: |
Universidad de Costa Rica
2009
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CIFEM69192024-09-02T22:17:57Z La historia e interdisciplinariedad en la Educación Matemática: Una experiencia con profesores de secundaria La historia e interdisciplinariedad en la Educación Matemática: Una experiencia con profesores de secundaria Chavarría, Jesennia Hidalgo Mora, Randall education history mathematics interdisciplinarity teachers training educación historia matemática interdisciplinariedad enseñanza formación docentes The main objective of the article is to raise an experience with secondary school teachers in the implementation of a project that emphasizes the history of mathematics and its relation to other disciplines. First, setting out theories and proposals for implementation of the history of mathematics that can be applied in the current teaching processes. In a second stage, will be dealt with general aspects of how the interaction between mathematics and other disciplines supports the processes of teaching and learning.Finally, we will consider a proposal to hold a workshop with high school teachers, focused on the motivation and justification for such projects in the classroom. El objetivo principal del artículo es plantear una experiencia con profesores de secundaria, en la implementación de un proyecto que enfatiza la historia de la matemática y la interdisciplinariedad.En primer lugar, se expondrán teorías y propuestas de implementación de la historia de la matemática en la enseñanza de esta disciplina. En un segundo momento, se tratarán aspectos generales de cómo la interdisciplinariedad apoya los procesos de enseñanza y aprendizaje de esta disciplina.Finalmente, se planteará una propuesta de taller para realizar con docentes de secundaria, en la motivación y justificación de proyectos de este tipo en las aulas. Universidad de Costa Rica 2009-12-07 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Contribution application/pdf https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/cifem/article/view/6919 Cuadernos de Investigación y Formación en Educación Matemática; Currículo en la Educación Matemática Cuadernos de Investigación y Formación en Educación Matemática; Currículo en la Educación Matemática 2215-5627 1659-2573 spa https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/cifem/article/view/6919/6605 Derechos de autor 2014 Cuadernos de Investigación y Formación en Educación Matemática |
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