La carrera de Enseñanza de la Matemática: pasado y futuro en la Sede de Occidente de la Universidad de Costa Rica

La carrera de Enseñanza de la Matemática: pasado y futuro en la Sede de Occidente de la Universidad de Costa Rica

En este artículo se abordan los detalles más importantes que favorecieron el fortalecimiento de la carrera de Enseñanza de la Matemática en la Sede de Occidente de la Universidad de Costa Rica (UCR), tomando en consideración los dos recintos de esta sede. Se indican cuáles han sido los cursos ofreci...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores principales: Ulate Ramírez, Carlos Manuel, Maroto Vargas, Ana Patricia, Noguera Salgado, Norman F.
Formato: Online
Idioma:spa
Publicado: Universidad de Costa Rica 2009
Acceso en línea:https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/cifem/article/view/6913
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spelling CIFEM69132024-09-02T22:17:57Z La carrera de Enseñanza de la Matemática: pasado y futuro en la Sede de Occidente de la Universidad de Costa Rica La carrera de Enseñanza de la Matemática: pasado y futuro en la Sede de Occidente de la Universidad de Costa Rica Ulate Ramírez, Carlos Manuel Maroto Vargas, Ana Patricia Noguera Salgado, Norman F. mathematics education history graduate strengths weaknesses organization final works of graduation educación matemática historia graduados fortalezas debilidades organización trabajos finales de graduación In this article the most important details which favored the strength of the Mathematics Major at Sede de Occidente of the Universidad de Costa Rica (UCR) are board, taking into consideration the two campuses of the Sede. Courses offered, professors who taughtthose courses, and the number of graduated students by semester is indicated. Also, the major´s impact, over the Secondary Schools from the Occidental Region, is mentioned. The internal organization of the major is described, and its established link with the Mathematics School, the Education School from Sede Rodrigo Facio and the Education Department from Sede de Occidente. The main strengths and weaknesses of the current major are analyzed according to the authors´ perception and the opinion of twenty-five students from the fourth and fifth years, data obtained by means of a questionnaire. Finally, some general ideas to initiate a discussion for the planning of a proper major to belong to the Sede de Occidente are presented. En este artículo se abordan los detalles más importantes que favorecieron el fortalecimiento de la carrera de Enseñanza de la Matemática en la Sede de Occidente de la Universidad de Costa Rica (UCR), tomando en consideración los dos recintos de esta sede. Se indican cuáles han sido los cursos ofrecidos, los profesores que los han impartido, la cantidad de graduados por semestre y se menciona el impacto de la carrera en las instituciones de educación secundaria de la región de Occidente. Se describe la organización interna de la carrera, el enlace que se establece con la Escuela de Matemática, la Escuela de Formación Docente de la Sede Rodrigo Facio y con el Departamento de Educación de la Sede de Occidente. Se analizan las principales fortalezas y debilidades que tiene la carrera en la actualidad según la percepción de los autores y de la opinión de veinticinco estudiantes de cuarto y quinto año, esta última obtenida por medio de una encuesta. Por último se presentan algunas ideas generales que permitan iniciar una discusión para el planteamiento de una carrera propia.  Universidad de Costa Rica 2009-12-07 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Article application/pdf https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/cifem/article/view/6913 Cuadernos de Investigación y Formación en Educación Matemática; Currículo en la Educación Matemática Cuadernos de Investigación y Formación en Educación Matemática; Currículo en la Educación Matemática 2215-5627 1659-2573 spa https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/cifem/article/view/6913/6599 Derechos de autor 2014 Cuadernos de Investigación y Formación en Educación Matemática
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