Una iniciativa educativa chilena para atenuar el impacto en el aprendizaje de matemática en estudiantes del grado 1 durante el aislamiento social por COVID-19

Como efecto de la pandemia, el distanciamiento social forzó una educación a distancia en muchos países. En Chile, un grupo de profesores buscó apoyar los aprendizajes en niños, unió el trabajo de apoderados, docentes y directivos, y afrontó el desafío ¿Cómo lograr que los niños sigan ap...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Olfos, Raimundo, Estrella, Soledad, Isoda, Masami
Formato:	Online
Idioma:	spa
Publicado:	Universidad de Costa Rica 2021
Acceso en línea:	https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/cifem/article/view/48489

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spelling	CIFEM484892021-09-29T06:58:21Z Una iniciativa educativa chilena para atenuar el impacto en el aprendizaje de matemática en estudiantes del grado 1 durante el aislamiento social por COVID-19 Olfos, Raimundo Estrella, Soledad Isoda, Masami As a result of the pandemic, social distancing forced distance education in many countries. In Chile, a group of teachers sought to support children’s learning, brought together the work of parents, teachers and administrators, and faced the challenge: How can children continue learning in this adverse environment? In that direction, this article reports on an open TV Program of 57 video capsules available on the Internet, which was created to support grade 1 children in math daily, focused on the use of official school text and interaction tutor-student. Como efecto de la pandemia, el distanciamiento social forzó una educación a distancia en muchos países. En Chile, un grupo de profesores buscó apoyar los aprendizajes en niños, unió el trabajo de apoderados, docentes y directivos, y afrontó el desafío ¿Cómo lograr que los niños sigan aprendiendo en este medio adverso? En esa dirección, este escrito da cuenta de un Programa de TV abierta de 57 cápsulas de video, disponibles en Internet, diseñadas para apoyar diariamente en matemáticas a niños de grado 1, enfocadas en el uso del texto escolar oficial y en la interacción tutor-estudiante. Universidad de Costa Rica 2021-09-28 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/cifem/article/view/48489 Cuadernos de Investigación y Formación en Educación Matemática; No. 20 (2021): Educación Matemática y Pandemia en las Américas; 104 - 113 Cuadernos de Investigación y Formación en Educación Matemática; Núm. 20 (2021): Educación Matemática y Pandemia en las Américas; 104 - 113 2215-5627 1659-2573 spa https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/cifem/article/view/48489/48257 Derechos de autor 2021 Cuadernos de Investigación y Formación en Educación Matemática
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Una iniciativa educativa chilena para atenuar el impacto en el aprendizaje de matemática en estudiantes del grado 1 durante el aislamiento social por COVID-19

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