O papel das Tecnologias Digitais no Currículo de Matemática
Esta conferência apresenta os resultados de pesquisa do projeto Educação Matemática e Tecnologias Digitais, desenvolvida no grupo de pesquisa de Estudos Curriculares de Educação Matemática, do Programa de Pós-graduação em Ensino de Ciências e Matemática (PPGECIM), da Universidade Luterana do Brasil...
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Universidad de Costa Rica
2018
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CIFEM343742018-08-24T14:25:52Z O papel das Tecnologias Digitais no Currículo de Matemática Groenwald, Claudia Lisete Oliveira Esta conferência apresenta os resultados de pesquisa do projeto Educação Matemática e Tecnologias Digitais, desenvolvida no grupo de pesquisa de Estudos Curriculares de Educação Matemática, do Programa de Pós-graduação em Ensino de Ciências e Matemática (PPGECIM), da Universidade Luterana do Brasil (ULBRA), em Canoas, no estado do Rio Grande do Sul, Brasil. As tecnologias têm alterado o modo de interação e de pensamento do ser humano em relação ao mundo que o rodeia. Neste período de informatização massiva, no qual as atividades têm migrado para o formato digital, a Educação e a Educação Matemática, também necessitam adequar-se a essa realidade. Além do mais, em uma sociedade de bases tecnológicas, com mudanças contínuas, não é mais possível desprezar o potencial pedagógico que as Tecnologias Digitais apresentam quando incorporadas à educação. Assim, os computadores, os tablets, as calculadoras eletrônicas, os smartphones são instrumentos pertinentes no processo de ensino e aprendizagem, cabendo à escola utilizá-los de forma coerente com uma proposta pedagógica atual e comprometida com uma aprendizagem significativa. Universidad de Costa Rica 2018-08-23 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Article application/pdf https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/cifem/article/view/34374 Cuadernos de Investigación y Formación en Educación Matemática; Trabajos invitados seleccionados del II Congreso de Educación Matemática de América Central y El Caribe; 193-201 Cuadernos de Investigación y Formación en Educación Matemática; Trabajos invitados seleccionados del II Congreso de Educación Matemática de América Central y El Caribe; 193-201 2215-5627 1659-2573 spa https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/cifem/article/view/34374/33961 Derechos de autor 2018 Cuadernos de Investigación y Formación en Educación Matemática |
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