Propuesta de tareas matemáticas en contextos reales de estudiantes para maestro

Una capacidad que todo docente debe poseer es la de proponer tareas. Por esa razón, este aspecto se debería trabajar en la formación inicial de docentes. Con este objetivo se propuso, a estudiantes para maestro, la realización de un proyecto en el que debían diseñar tareas en un contexto real que si...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Chamoso Sánchez, José, Cáceres García, M. José
Formato:	Online
Idioma:	spa
Publicado:	Universidad de Costa Rica 2018
Acceso en línea:	https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/cifem/article/view/34366

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spelling	CIFEM343662018-08-24T14:25:52Z Propuesta de tareas matemáticas en contextos reales de estudiantes para maestro Chamoso Sánchez, José Cáceres García, M. José Una capacidad que todo docente debe poseer es la de proponer tareas. Por esa razón, este aspecto se debería trabajar en la formación inicial de docentes. Con este objetivo se propuso, a estudiantes para maestro, la realización de un proyecto en el que debían diseñar tareas en un contexto real que sirvieran para el aprendizaje matemático. El análisis de dichas tareas permitió descubrir que propusieron tareas diferentes a las de los manuales escolares, donde sobresalía la autenticidad, los diferentes niveles cognitivos que activaban y la consideración de tareas abiertas además de auténticas en un porcentaje superior al de las propuestas en los libros de texto que la literatura ha analizado. Esta favorable respuesta de los estudiantes para maestro, que no suelen ser los que llegan a la Universidad con una mejor formación, reconoce la importancia de la tarea que se les propuso realizar. Universidad de Costa Rica 2018-08-23 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Article application/pdf https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/cifem/article/view/34366 Cuadernos de Investigación y Formación en Educación Matemática; Trabajos invitados seleccionados del II Congreso de Educación Matemática de América Central y El Caribe; 83-94 Cuadernos de Investigación y Formación en Educación Matemática; Trabajos invitados seleccionados del II Congreso de Educación Matemática de América Central y El Caribe; 83-94 2215-5627 1659-2573 spa https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/cifem/article/view/34366/33953 Derechos de autor 2018 Cuadernos de Investigación y Formación en Educación Matemática
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Propuesta de tareas matemáticas en contextos reales de estudiantes para maestro

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