La formación del docente de matemáticas. Realidades y desafíos

La formación del docente de matemáticas. Realidades y desafíos

Se caracteriza la formación del docente en matemáticas como una actividad multifacética y contextualizada que define diferentes ámbitos de reflexión: el contexto sociopolítico, las aproximaciones teóricas relativas al conocimiento necesario para enseñar matemáticas y sobre el aprendizaje del docente...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Llinares, Salvador
Formato: Online
Idioma:spa
Publicado: Universidad de Costa Rica 2018
Acceso en línea:https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/cifem/article/view/34363
id CIFEM34363
record_format ojs
spelling CIFEM343632018-08-24T14:25:52Z La formación del docente de matemáticas. Realidades y desafíos Llinares, Salvador Se caracteriza la formación del docente en matemáticas como una actividad multifacética y contextualizada que define diferentes ámbitos de reflexión: el contexto sociopolítico, las aproximaciones teóricas relativas al conocimiento necesario para enseñar matemáticas y sobre el aprendizaje del docente. Estas reflexiones se agrupan en tres bloques. Realidades: las condiciones institucionales y las diferentes estructuras administrativas en las que se desarrolla la formación docente. Perspectivas: la relación entre el conocimiento y su uso en situaciones de enseñanza de las matemáticas que define la idea de competencia docente, lo que plantea cuestiones sobre el tipo de tareas en los programas de formación y los contextos de aprendizaje en los que se usan (mirar profesionalmente, videos, “lesson study”). Expectativas y posibilidades que presentan espacios para la discusión: condiciones de acceso a los programas, el papel de las tecnologías, y el desarrollo de agendas de investigación centradas en la formación docente. Universidad de Costa Rica 2018-08-23 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Article application/pdf https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/cifem/article/view/34363 Cuadernos de Investigación y Formación en Educación Matemática; Trabajos invitados seleccionados del II Congreso de Educación Matemática de América Central y El Caribe; 55-61 Cuadernos de Investigación y Formación en Educación Matemática; Trabajos invitados seleccionados del II Congreso de Educación Matemática de América Central y El Caribe; 55-61 2215-5627 1659-2573 spa https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/cifem/article/view/34363/33950 Derechos de autor 2018 Cuadernos de Investigación y Formación en Educación Matemática
institution Universidad de Costa Rica
collection Cuadernos de Investigación y Formación en Educación Matemática
language spa
format Online
author Llinares, Salvador
spellingShingle Llinares, Salvador
La formación del docente de matemáticas. Realidades y desafíos
author_facet Llinares, Salvador
author_sort Llinares, Salvador
description Se caracteriza la formación del docente en matemáticas como una actividad multifacética y contextualizada que define diferentes ámbitos de reflexión: el contexto sociopolítico, las aproximaciones teóricas relativas al conocimiento necesario para enseñar matemáticas y sobre el aprendizaje del docente. Estas reflexiones se agrupan en tres bloques. Realidades: las condiciones institucionales y las diferentes estructuras administrativas en las que se desarrolla la formación docente. Perspectivas: la relación entre el conocimiento y su uso en situaciones de enseñanza de las matemáticas que define la idea de competencia docente, lo que plantea cuestiones sobre el tipo de tareas en los programas de formación y los contextos de aprendizaje en los que se usan (mirar profesionalmente, videos, “lesson study”). Expectativas y posibilidades que presentan espacios para la discusión: condiciones de acceso a los programas, el papel de las tecnologías, y el desarrollo de agendas de investigación centradas en la formación docente.
title La formación del docente de matemáticas. Realidades y desafíos
title_short La formación del docente de matemáticas. Realidades y desafíos
title_full La formación del docente de matemáticas. Realidades y desafíos
title_fullStr La formación del docente de matemáticas. Realidades y desafíos
title_full_unstemmed La formación del docente de matemáticas. Realidades y desafíos
title_sort la formación del docente de matemáticas. realidades y desafíos
publisher Universidad de Costa Rica
publishDate 2018
url https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/cifem/article/view/34363
work_keys_str_mv AT llinaressalvador laformaciondeldocentedematematicasrealidadesydesafios
_version_ 1809124891023114240

Ejemplares similares