Promoviendo conversaciones entre docentes acerca de clases filmadas de Matemáticas

Promoviendo conversaciones entre docentes acerca de clases filmadas de Matemáticas

El proyecto VIDEO-LM aspira a desarrollar la capacidad de reflexión acerca de las prácticas de aula en base a observaciones y análisis de videos de clase, a tal efecto la herramienta principal es un marco de análisis que desarrollamos para analizar las clases filmadas. Este marco consiste en seis co...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Arcavi, Abraham
Formato: Online
Idioma:spa
Publicado: Universidad de Costa Rica 2016
Acceso en línea:https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/cifem/article/view/23839
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spelling CIFEM238392016-05-28T08:30:13Z Promoviendo conversaciones entre docentes acerca de clases filmadas de Matemáticas Arcavi, Abraham Educación Matemática uso de videos en la educación formación docente El proyecto VIDEO-LM aspira a desarrollar la capacidad de reflexión acerca de las prácticas de aula en base a observaciones y análisis de videos de clase, a tal efecto la herramienta principal es un marco de análisis que desarrollamos para analizar las clases filmadas. Este marco consiste en seis componentes: ideas matemáticas y meta-matemáticas de la lección; objetivos explícitos e implícitos atribuibles al docente; tareas asignadas y su desarrollo en la clase; interacciones profesor-alumno; dilemas docentes durante la clase y su resolución; creencias del profesor acerca de las matemáticas, su enseñanza y su aprendizaje inferibles de la lección. Se presentan ejemplos y algunos resultados de la investigación que acompaña a este proyecto. Universidad de Costa Rica 2016-05-28 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Contribution application/pdf https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/cifem/article/view/23839 Cuadernos de Investigación y Formación en Educación Matemática; Trabajos de la XIV CIAEM; 385-396 Cuadernos de Investigación y Formación en Educación Matemática; Trabajos de la XIV CIAEM; 385-396 2215-5627 1659-2573 spa https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/cifem/article/view/23839/24007 Derechos de autor 2016 Cuadernos de Investigación y Formación en Educación Matemática
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