Situaciones de modelación matemática, Algunas reflexiones para el aula de clase
En este documento me propongo analizar la experiencia con futuros profesores de matemática cuando se enfrentaron a dos situaciones en las cuales los modelos y la modelación tiene presencia. A través de la experiencia vivida por los futuros profesores se han podido construir algunas reflexiones sobre...
| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Online |
| Idioma: | spa |
| Publicado: |
Universidad de Costa Rica
2015
|
| Acceso en línea: | https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/cifem/article/view/18925 |
| id |
CIFEM18925 |
|---|---|
| record_format |
ojs |
| spelling |
CIFEM189252015-04-29T07:27:41Z Situaciones de modelación matemática, Algunas reflexiones para el aula de clase Villa-Ochoa, Jhony Alexander Modelación matemática modelos matemáticos ventajas y limitaciones de situaciones de modelación En este documento me propongo analizar la experiencia con futuros profesores de matemática cuando se enfrentaron a dos situaciones en las cuales los modelos y la modelación tiene presencia. A través de la experiencia vivida por los futuros profesores se han podido construir algunas reflexiones sobre las posibilidades que este tipo de situaciones ofrece frente la apropiación de significados de los tópicos matemáticos asociados a los contextos tanto en alumnos que han estudiado previamente estas nociones, como en aquellas que no lo han hecho. Finalmente, algunas implicaciones reconocidas por los futuros profesores, también se harán explícitas. Universidad de Costa Rica 2015-04-24 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/cifem/article/view/18925 Cuadernos de Investigación y Formación en Educación Matemática; Trabajos del I CEMACYC; 281-290 Cuadernos de Investigación y Formación en Educación Matemática; Trabajos del I CEMACYC; 281-290 2215-5627 1659-2573 spa https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/cifem/article/view/18925/19039 Derechos de autor 2015 Cuadernos de Investigación y Formación en Educación Matemática |
| institution |
Universidad de Costa Rica |
| collection |
Cuadernos de Investigación y Formación en Educación Matemática |
| language |
spa |
| format |
Online |
| author |
Villa-Ochoa, Jhony Alexander |
| spellingShingle |
Villa-Ochoa, Jhony Alexander Situaciones de modelación matemática, Algunas reflexiones para el aula de clase |
| author_facet |
Villa-Ochoa, Jhony Alexander |
| author_sort |
Villa-Ochoa, Jhony Alexander |
| description |
En este documento me propongo analizar la experiencia con futuros profesores de matemática cuando se enfrentaron a dos situaciones en las cuales los modelos y la modelación tiene presencia. A través de la experiencia vivida por los futuros profesores se han podido construir algunas reflexiones sobre las posibilidades que este tipo de situaciones ofrece frente la apropiación de significados de los tópicos matemáticos asociados a los contextos tanto en alumnos que han estudiado previamente estas nociones, como en aquellas que no lo han hecho. Finalmente, algunas implicaciones reconocidas por los futuros profesores, también se harán explícitas. |
| title |
Situaciones de modelación matemática, Algunas reflexiones para el aula de clase |
| title_short |
Situaciones de modelación matemática, Algunas reflexiones para el aula de clase |
| title_full |
Situaciones de modelación matemática, Algunas reflexiones para el aula de clase |
| title_fullStr |
Situaciones de modelación matemática, Algunas reflexiones para el aula de clase |
| title_full_unstemmed |
Situaciones de modelación matemática, Algunas reflexiones para el aula de clase |
| title_sort |
situaciones de modelación matemática, algunas reflexiones para el aula de clase |
| publisher |
Universidad de Costa Rica |
| publishDate |
2015 |
| url |
https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/cifem/article/view/18925 |
| work_keys_str_mv |
AT villaochoajhonyalexander situacionesdemodelacionmatematicaalgunasreflexionesparaelauladeclase |
| _version_ |
1809124879557984256 |