La otra matemática … la de enseñanza … la de los maestros …
Las discusiones sobre la enseñanza de las “matemáticas” parecen compartir una misma imagen de la disciplina, no se explica lo que se entiende sobre este campo de conocimiento, ni sobre sus contenidos y métodos. Sobre esta endeble base se desarrollan las currícula, se hacen libros de texto, se llevan...
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| Publicado: |
Universidad de Costa Rica
2015
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CIFEM189222015-04-29T07:27:41Z La otra matemática … la de enseñanza … la de los maestros … Mancera Martínez, Eduardo Educación matemática formación docentes. Las discusiones sobre la enseñanza de las “matemáticas” parecen compartir una misma imagen de la disciplina, no se explica lo que se entiende sobre este campo de conocimiento, ni sobre sus contenidos y métodos. Sobre esta endeble base se desarrollan las currícula, se hacen libros de texto, se llevan a cabo cursos en distintas modalidades, se forman maestros, en suma se llevan a cabo múltiples acciones y producciones académicas, incluso se definen normas educativas. Sin embargo, no hay consenso, pues la disciplina adquiere matices importantes cuando se lleva a cabo por matemáticos profesionales, ingenieros o docentes. Hay razones filosóficas, epistemológicas, históricas, comunicativas, educativas, entre otras, que obligan a establecer con precisión, eso que se llama “matemáticas” y que cobija de manera importante y persistente la formación de los futuros ciudadanos, profesionales y matemáticos. Se planteará una discusión sobre las diferencias importantes entre distintas perspectivas de las matemáticas para ilustrar el sentido que se requiere dar a la enseñanza de las matemáticas. Universidad de Costa Rica 2015-04-24 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/cifem/article/view/18922 Cuadernos de Investigación y Formación en Educación Matemática; Trabajos del I CEMACYC; 221-235 Cuadernos de Investigación y Formación en Educación Matemática; Trabajos del I CEMACYC; 221-235 2215-5627 1659-2573 spa https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/cifem/article/view/18922/19037 Derechos de autor 2015 Cuadernos de Investigación y Formación en Educación Matemática |
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