Conocimiento de matemáticas y tareas en la formación de maestros

Conocimiento de matemáticas y tareas en la formación de maestros

La formación matemática de los maestros es una preocupación relevante a nivel internacional. En este trabajo identificamos dos ideas que ayudan a organizar nuestras reflexiones sobre este tema. En primer lugar, la necesidad de considerar ámbitos del contenido matemático en sentido amplio y “grandes...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Llinares, Salvador
Formato: Online
Idioma:spa
Publicado: Universidad de Costa Rica 2015
Acceso en línea:https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/cifem/article/view/18921
id CIFEM18921
record_format ojs
spelling CIFEM189212015-04-29T07:27:41Z Conocimiento de matemáticas y tareas en la formación de maestros Llinares, Salvador Formación de maestros competencia docente aprendizaje del profesor conocimiento de matemáticas La formación matemática de los maestros es una preocupación relevante a nivel internacional. En este trabajo identificamos dos ideas que ayudan a organizar nuestras reflexiones sobre este tema. En primer lugar, la necesidad de considerar ámbitos del contenido matemático en sentido amplio y “grandes ideas” que articulan las matemáticas para pensar en la formación matemática de los maestros. En segundo lugar, se ejemplifican tres aproximaciones complementarias para el desarrollo del conocimiento de matemáticas: resolución de problemas de matemáticas, análisis de producciones de los estudiantes, aproximación que integra diferentes tareas profesionales- planificar, gestión de la interacción y análisis de las producciones de los estudiantes. Finalmente, se reconoce el carácter contextualizado que pueden adoptar estas aproximaciones y la necesaria articulación de agendas de investigación vinculadas. Universidad de Costa Rica 2015-04-24 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/cifem/article/view/18921 Cuadernos de Investigación y Formación en Educación Matemática; Trabajos del I CEMACYC; 205-220 Cuadernos de Investigación y Formación en Educación Matemática; Trabajos del I CEMACYC; 205-220 2215-5627 1659-2573 spa https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/cifem/article/view/18921/19035 Derechos de autor 2015 Cuadernos de Investigación y Formación en Educación Matemática
institution Universidad de Costa Rica
collection Cuadernos de Investigación y Formación en Educación Matemática
language spa
format Online
author Llinares, Salvador
spellingShingle Llinares, Salvador
Conocimiento de matemáticas y tareas en la formación de maestros
author_facet Llinares, Salvador
author_sort Llinares, Salvador
description La formación matemática de los maestros es una preocupación relevante a nivel internacional. En este trabajo identificamos dos ideas que ayudan a organizar nuestras reflexiones sobre este tema. En primer lugar, la necesidad de considerar ámbitos del contenido matemático en sentido amplio y “grandes ideas” que articulan las matemáticas para pensar en la formación matemática de los maestros. En segundo lugar, se ejemplifican tres aproximaciones complementarias para el desarrollo del conocimiento de matemáticas: resolución de problemas de matemáticas, análisis de producciones de los estudiantes, aproximación que integra diferentes tareas profesionales- planificar, gestión de la interacción y análisis de las producciones de los estudiantes. Finalmente, se reconoce el carácter contextualizado que pueden adoptar estas aproximaciones y la necesaria articulación de agendas de investigación vinculadas.
title Conocimiento de matemáticas y tareas en la formación de maestros
title_short Conocimiento de matemáticas y tareas en la formación de maestros
title_full Conocimiento de matemáticas y tareas en la formación de maestros
title_fullStr Conocimiento de matemáticas y tareas en la formación de maestros
title_full_unstemmed Conocimiento de matemáticas y tareas en la formación de maestros
title_sort conocimiento de matemáticas y tareas en la formación de maestros
publisher Universidad de Costa Rica
publishDate 2015
url https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/cifem/article/view/18921
work_keys_str_mv AT llinaressalvador conocimientodematematicasytareasenlaformaciondemaestros
_version_ 1809124878990704640

Ejemplares similares