El CIAEM y las organizaciones internacionales de Educación Matemática en América Latina
Se describirá la evolución del Comité Interamericano de Educación Matemática (CIAEM) como una red de colaboración regional, así como otras tres organizaciones que actúan en la región (aunque con menor detalle): el Comité Latinoamericano de Educación Matemática (CLAME), la Federación Iberoamericana d...
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CIFEM147052015-01-27T15:33:20Z El CIAEM y las organizaciones internacionales de Educación Matemática en América Latina Ruiz, Angel Se describirá la evolución del Comité Interamericano de Educación Matemática (CIAEM) como una red de colaboración regional, así como otras tres organizaciones que actúan en la región (aunque con menor detalle): el Comité Latinoamericano de Educación Matemática (CLAME), la Federación Iberoamericana de Sociedades de Educación Matemática (FISEM), y la Red de Educación Matemática de América Central y El Caribe (REDUMATE). Se enfatizará sobre el sentido global de su evolución, académica y organizacional. En particular se considerará las relaciones del CIAEM con la International Commission on Mathematical Instruction (ICMI) y la comunidad internacional de Educación Matemática. Se hará un balance de la situación actual y se trazarán algunas de las perspectivas. Universidad de Costa Rica 2014-06-01 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Contribution application/pdf https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/cifem/article/view/14705 Cuadernos de Investigación y Formación en Educación Matemática; Trabajos de la XIII CIAEM; 15-25 Cuadernos de Investigación y Formación en Educación Matemática; Trabajos de la XIII CIAEM; 15-25 2215-5627 1659-2573 spa https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/cifem/article/view/14705/13959 Derechos de autor 2014 Cuadernos de Investigación y Formación en Educación Matemática |
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Se describirá la evolución del Comité Interamericano de Educación Matemática (CIAEM) como una red de colaboración regional, así como otras tres organizaciones que actúan en la región (aunque con menor detalle): el Comité Latinoamericano de Educación Matemática (CLAME), la Federación Iberoamericana de Sociedades de Educación Matemática (FISEM), y la Red de Educación Matemática de América Central y El Caribe (REDUMATE). Se enfatizará sobre el sentido global de su evolución, académica y organizacional. En particular se considerará las relaciones del CIAEM con la International Commission on Mathematical Instruction (ICMI) y la comunidad internacional de Educación Matemática. Se hará un balance de la situación actual y se trazarán algunas de las perspectivas. |
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