Competencias genéricas para las prácticas profesionales de estudiantes de Ciencias Económicas del CUR-Estelí de la UNAN-Managua

Competencias genéricas para las prácticas profesionales de estudiantes de Ciencias Económicas del CUR-Estelí de la UNAN-Managua

Las prácticas de formación profesional son parte de los planes de estudios de las diferentes carreras de la UNAN Managua y se conceptualiza como “una práctica académica estudiantil, que contribuye a consolidar los conocimientos, habilidades y destrezas adquiridas por los y las estudiantes, así como...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Gómez García, Reynaldo
Formato: Online
Idioma:spa
Publicado: Centro Universitario Regional de Estelí. UNAN-Managua/CUR-Estelí 2024
Acceso en línea:https://revistas.unan.edu.ni/index.php/Cientifica/article/view/4741
id CIESTELI4741
record_format ojs
institution Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua, UNAN-Managua
collection Revista Científica Estelí
language spa
format Online
author Gómez García, Reynaldo
spellingShingle Gómez García, Reynaldo
Competencias genéricas para las prácticas profesionales de estudiantes de Ciencias Económicas del CUR-Estelí de la UNAN-Managua
author_facet Gómez García, Reynaldo
author_sort Gómez García, Reynaldo
description Las prácticas de formación profesional son parte de los planes de estudios de las diferentes carreras de la UNAN Managua y se conceptualiza como “una práctica académica estudiantil, que contribuye a consolidar los conocimientos, habilidades y destrezas adquiridas por los y las estudiantes, así como el desarrollo de actitudes y valores” (UNAN-Managua, 2011, pág. 68). Tienen el objetivo de vincular interdisciplinariamente al estudiante en su futuro campo laboral. Sin embargo, esas competencias formadas en la Universidad a veces no corresponden con las demandadas en los Centros de Prácticas, por eso, el objetivo del artículo es contrastar las competencias formadas con las competencias demandadas que, permita priorizar el desarrollo de las competencias genéricas necesarias para el mundo laboral. El enfoque empleado es cuantitativo, porque, se recogieron y analizaron datos de carácter cuantitativo basados en variables de escala Likert de competencias genéricas determinadas por el Proyecto Tuning América Latina. Aplicada, porque, compara las competencias genéricas formadas con las competencias demandadas en egresados de las carreras de Ciencias Económicas del CUR Estelí/UNAN Managua. Descriptiva, porque, describe actitudes de egresados y empleadores. De corte transversal, porque, el levantamiento de la información fue realizada en el año 2020. Se concluyó que al contrastar las competencias formadas con las competencias demandadas existe mucha coincidencia entre las más importantes y las menos importantes para los dos grupos encuestados (egresados y empleadores). Se encontraron 10 competencias genéricas más importantes y 5 competencias genéricas menos importantes en el mundo laboral y en la formación de los egresados.
title Competencias genéricas para las prácticas profesionales de estudiantes de Ciencias Económicas del CUR-Estelí de la UNAN-Managua
title_short Competencias genéricas para las prácticas profesionales de estudiantes de Ciencias Económicas del CUR-Estelí de la UNAN-Managua
title_full Competencias genéricas para las prácticas profesionales de estudiantes de Ciencias Económicas del CUR-Estelí de la UNAN-Managua
title_fullStr Competencias genéricas para las prácticas profesionales de estudiantes de Ciencias Económicas del CUR-Estelí de la UNAN-Managua
title_full_unstemmed Competencias genéricas para las prácticas profesionales de estudiantes de Ciencias Económicas del CUR-Estelí de la UNAN-Managua
title_sort competencias genéricas para las prácticas profesionales de estudiantes de ciencias económicas del cur-estelí de la unan-managua
title_alt Generic competencies for the professional practices of students of Economic Sciences of the CUR-Estelí of the UNAN-Managua
publisher Centro Universitario Regional de Estelí. UNAN-Managua/CUR-Estelí
publishDate 2024
url https://revistas.unan.edu.ni/index.php/Cientifica/article/view/4741
work_keys_str_mv AT gomezgarciareynaldo genericcompetenciesfortheprofessionalpracticesofstudentsofeconomicsciencesofthecurestelioftheunanmanagua
AT gomezgarciareynaldo competenciasgenericasparalaspracticasprofesionalesdeestudiantesdecienciaseconomicasdelcurestelidelaunanmanagua
_version_ 1822054572831539200
spelling CIESTELI47412024-12-20T19:36:31Z Generic competencies for the professional practices of students of Economic Sciences of the CUR-Estelí of the UNAN-Managua Competencias genéricas para las prácticas profesionales de estudiantes de Ciencias Económicas del CUR-Estelí de la UNAN-Managua Gómez García, Reynaldo Prácticas profesionales conocimientos habilidades destrezas competencias genéricas egresados empleadores Proyecto Tuning América Latina Professional practices knowledge skills abilities generic competencies graduates employers Tuning Latin America Project The professional training practices are part of the curricula of the different careers of UNAN Managua and are conceptualized as “a student academic practice, which contributes to consolidate the knowledge, skills and abilities acquired by the students, as well as the development of attitudes and values” (UNAN-Managua, 2011, p. 68). They have the objective of interdisciplinary linking the student to his or her future field of work. However, these competencies formed at the University sometimes do not correspond to those demanded in the Internship Centers, therefore, the objective of the article is to contrast the competencies formed with the competencies demanded, which allows prioritizing the development of the generic competencies necessary for the working world. The approach used is quantitative, because quantitative data were collected and analyzed based on Likert scale variables of generic competencies determined by the Tuning Latin America Project. Applied, because it compares the generic competencies formed with the competencies demanded in graduates of the Economic Sciences careers of CUR Estelí/UNAN Managua. Descriptive, because it describes the attitudes of graduates and employers. Cross-sectional, because the information was collected in the year 2020. It was concluded that when contrasting the competencies trained with the competencies demanded, there is much coincidence between the most important and the least important for the two groups surveyed (graduates and employers). Ten generic competencies were found to be the most important and 5 generic competencies were found to be the least important in the world of work and in the training of graduates. Las prácticas de formación profesional son parte de los planes de estudios de las diferentes carreras de la UNAN Managua y se conceptualiza como “una práctica académica estudiantil, que contribuye a consolidar los conocimientos, habilidades y destrezas adquiridas por los y las estudiantes, así como el desarrollo de actitudes y valores” (UNAN-Managua, 2011, pág. 68). Tienen el objetivo de vincular interdisciplinariamente al estudiante en su futuro campo laboral. Sin embargo, esas competencias formadas en la Universidad a veces no corresponden con las demandadas en los Centros de Prácticas, por eso, el objetivo del artículo es contrastar las competencias formadas con las competencias demandadas que, permita priorizar el desarrollo de las competencias genéricas necesarias para el mundo laboral. El enfoque empleado es cuantitativo, porque, se recogieron y analizaron datos de carácter cuantitativo basados en variables de escala Likert de competencias genéricas determinadas por el Proyecto Tuning América Latina. Aplicada, porque, compara las competencias genéricas formadas con las competencias demandadas en egresados de las carreras de Ciencias Económicas del CUR Estelí/UNAN Managua. Descriptiva, porque, describe actitudes de egresados y empleadores. De corte transversal, porque, el levantamiento de la información fue realizada en el año 2020. Se concluyó que al contrastar las competencias formadas con las competencias demandadas existe mucha coincidencia entre las más importantes y las menos importantes para los dos grupos encuestados (egresados y empleadores). Se encontraron 10 competencias genéricas más importantes y 5 competencias genéricas menos importantes en el mundo laboral y en la formación de los egresados. Centro Universitario Regional de Estelí. UNAN-Managua/CUR-Estelí 2024-12-20 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Artículo revisado por pares application/pdf text/html https://revistas.unan.edu.ni/index.php/Cientifica/article/view/4741 10.5377/esteli.v13i2.19812 Revista Científica Estelí; 2024: Special edition: Together in strengthening Research and Innovation; 131-150 Revista Científica Estelí; 2024: Edición especial: Juntos en el fortalecimiento de la Investigación e Innovación; 131-150 spa https://revistas.unan.edu.ni/index.php/Cientifica/article/view/4741/7202 https://revistas.unan.edu.ni/index.php/Cientifica/article/view/4741/7203 Derechos de autor 2024 Revista Científica Estelí https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0

Ejemplares similares