Propuesta de inserción de la promoción de salud en el pensum académico de las facultades de medicina en las universidades de Nicaragua

Propuesta de inserción de la promoción de salud en el pensum académico de las facultades de medicina en las universidades de Nicaragua

Las Enfermedades Crónicas No Transmisibles (ECNT) y el envejecimiento son los principales desafíos sanitarios por enfrentar y han motivado cambios en la forma de responder a ellos. El modelo curativo refleja fisuras ante el advenimiento del nuevo contexto de salud. Se ha planteado la necesidad de un...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores principales: Zúniga Olivas, Luciano, Chavarría González, Sara Regina
Formato: Online
Idioma:spa
Publicado: Centro Universitario Regional de Estelí. UNAN-Managua/CUR-Estelí 2024
Acceso en línea:https://revistas.unan.edu.ni/index.php/Cientifica/article/view/3799
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institution Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua, UNAN-Managua
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description Las Enfermedades Crónicas No Transmisibles (ECNT) y el envejecimiento son los principales desafíos sanitarios por enfrentar y han motivado cambios en la forma de responder a ellos. El modelo curativo refleja fisuras ante el advenimiento del nuevo contexto de salud. Se ha planteado la necesidad de un modelo distinto o complementario, que incluya la salud como eje conductor. Con la presente revisión bibliográfica se pretende demostrar que la Promoción de la Salud (PS) es la estrategia para lograr salud y bienestar en la sociedad, misión fundamental e inherente para todo egresado de una facultad de medicina. La revisión bibliográfica se realizó en buscadores como Google académico, Pubmed y publicaciones de la Organización Mundial de la Salud (OMS). Se revisaron artículos que tuviesen un acercamiento de datos de interés como entidades docentes y afines que hayan tenido experiencia con la promoción de la salud. Los criterios de inclusión fueron: artículos en idioma español o inglés que contemplaran revisión e información con la siguiente temática: origen del término promoción de la salud, sus principios, el papel que juega el sistema sanitario, las recomendaciones de los principales organismos internacionales sobre la promoción de la salud y el impacto en salud que se espera en su implementación. Los resultados de esta revisión documental reflejan que la promoción de la salud es el complemento al modelo curativo, sin embargo, su desarrollo es considerado como una práctica médica y social no a la altura de la figura del médico especialista de un hospital y se continúa con la práctica curativa y una enseñanza universitaria basada en la patogénesis y con un contenido escaso y superficial sobre la salud. Ante estos desafíos, las facultades de medicina de las universidades de ciencias médicas deberían cambiar su enfoque académico, en donde la salud sea el eje del pensum académico y a la vez incidir en las políticas públicas para que la promoción en salud sea una materia transversal y una competencia del médico egresado.
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spelling CIESTELI37992024-05-08T18:15:49Z Proposal for the insertion of health promotion in the academic curriculum of medical schools in Nicaraguan universities Propuesta de inserción de la promoción de salud en el pensum académico de las facultades de medicina en las universidades de Nicaragua Zúniga Olivas, Luciano Chavarría González, Sara Regina Enfermedades enseñanza universitaria romoción de la salud práctica médica Diseases university teaching health promotion medical practice Chronic Non-Communicable Diseases (NCDs) and aging are the main health challenges to be faced and have motivated changes in the way of responding to them. The curative model reflects fissures in the face of the advent of the new health context. The need for a different or complementary model, which includes health as a driving force, has been raised. The present literature review aims to demonstrate that Health Promotion (HP) is the strategy to achieve health and wellbeing in society, a fundamental and inherent mission for all medical school graduates. The bibliographic review was carried out in search engines such as Google Scholar, Pubmed and publications of the World Health Organization (WHO). We reviewed articles that had an approach of data of interest such as teaching and related entities that have had experience with health promotion. The inclusion criteria were: articles in Spanish or English that included a review and information on the following topics: origin of the term health promotion, its principles, the role of the health system, the recommendations of the main international organizations on health promotion and the expected health impact of its implementation. The results of this documentary review reflect that health promotion is the complement to the curative model, however, its development is considered as a medical and social practice not up to the figure of the specialist physician in a hospital and continues with the curative practice and a university teaching based on pathogenesis and with a scarce and superficial content on health. Faced with these challenges, the medical schools of the universities of medical sciences should change their academic approach, where health is the axis of the academic curriculum and at the same time influence public policies so that health promotion is a transversal subject and a competence of the graduated physician. Las Enfermedades Crónicas No Transmisibles (ECNT) y el envejecimiento son los principales desafíos sanitarios por enfrentar y han motivado cambios en la forma de responder a ellos. El modelo curativo refleja fisuras ante el advenimiento del nuevo contexto de salud. Se ha planteado la necesidad de un modelo distinto o complementario, que incluya la salud como eje conductor. Con la presente revisión bibliográfica se pretende demostrar que la Promoción de la Salud (PS) es la estrategia para lograr salud y bienestar en la sociedad, misión fundamental e inherente para todo egresado de una facultad de medicina. La revisión bibliográfica se realizó en buscadores como Google académico, Pubmed y publicaciones de la Organización Mundial de la Salud (OMS). Se revisaron artículos que tuviesen un acercamiento de datos de interés como entidades docentes y afines que hayan tenido experiencia con la promoción de la salud. Los criterios de inclusión fueron: artículos en idioma español o inglés que contemplaran revisión e información con la siguiente temática: origen del término promoción de la salud, sus principios, el papel que juega el sistema sanitario, las recomendaciones de los principales organismos internacionales sobre la promoción de la salud y el impacto en salud que se espera en su implementación. Los resultados de esta revisión documental reflejan que la promoción de la salud es el complemento al modelo curativo, sin embargo, su desarrollo es considerado como una práctica médica y social no a la altura de la figura del médico especialista de un hospital y se continúa con la práctica curativa y una enseñanza universitaria basada en la patogénesis y con un contenido escaso y superficial sobre la salud. Ante estos desafíos, las facultades de medicina de las universidades de ciencias médicas deberían cambiar su enfoque académico, en donde la salud sea el eje del pensum académico y a la vez incidir en las políticas públicas para que la promoción en salud sea una materia transversal y una competencia del médico egresado. Centro Universitario Regional de Estelí. UNAN-Managua/CUR-Estelí 2024-05-08 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Artículo revisado por pares application/pdf text/html https://revistas.unan.edu.ni/index.php/Cientifica/article/view/3799 10.5377/esteli.v13i1.17708 Revista Científica Estelí; 2024: Edición especial: Auditoria de servicios de salud y docencia médica; 75-88 Revista Científica Estelí; 2024: Edición especial: Auditoria de servicios de salud y docencia médica; 75-88 spa https://revistas.unan.edu.ni/index.php/Cientifica/article/view/3799/6104 https://revistas.unan.edu.ni/index.php/Cientifica/article/view/3799/6105 Derechos de autor 2024 Revista Científica Estelí https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0

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