Comunidad de aprendizaje: Un proyecto potencializador de competencias profesionales en el profesorado universitario
Para el ejercicio de la profesión docente de hoy se demanda un profesorado preparado y comprometido que ejerza una educación de calidad a tono con los nuevos tiempos. Un profesorado capaz de entender la diversidad del estudiantado que enfrenta en el aula, de resolver y tomar decisiones sobre variado...
| Autores principales: | , , |
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| Formato: | Online |
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| Publicado: |
Centro Universitario Regional de Estelí. UNAN-Managua/CUR-Estelí
2017
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| Acceso en línea: | https://revistas.unan.edu.ni/index.php/Cientifica/article/view/2847 |
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CIESTELI2847 |
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CIESTELI28472024-02-12T16:41:17Z Learning community: A potentializing project of professional competences in university teaching staff Comunidad de aprendizaje: Un proyecto potencializador de competencias profesionales en el profesorado universitario Pérez, Meyci De la Cruz Calderón Menéndez, Anabel Porvent Robirosa, Luisbel The current teaching profession requires a prepared and committed professor who provides a high quality education as this new era demands, a professor able to understand the diversity of the students in the classroom, a professor able to solve and to make decisions about varied and complicated pedagogical issues, a professor who dominates other languages and the new technologies of information and communication, just to mention some of the dilemmas we face. The capability or ability that professionals have to solve the difficulties that we face in our practice has been called professional skills. Learning communities, learning with leadership, and personal and work values are demanded in order to meet these needs. The intention of this essay is to show learning communities as an educational project that develops professional competencies .The concept of a learning community can be defined simply as a group of people learning together using common tools in the same environment. In order to put it into practice, the context has to be transformed. All the adults who are related to the students must participate in this transformation. The groups and people have to reach a compromise, for this, they have to change the way of thinking focusing on promoting dialogue.Keywords: community learning, skills. Para el ejercicio de la profesión docente de hoy se demanda un profesorado preparado y comprometido que ejerza una educación de calidad a tono con los nuevos tiempos. Un profesorado capaz de entender la diversidad del estudiantado que enfrenta en el aula, de resolver y tomar decisiones sobre variados y complicados problemas pedagógicos, de dominar otros idiomas y las nuevas tecnologías de la información y la comunicación, esta capacidad o habilidad que tenemos los profesionales de dar solución a las dificultades que afrontamos en nuestra práctica se ha dado en llamar competencias profesionales. Para hacer frente a esas necesidades se exigen comunidades de conocimiento, aprendizaje con liderazgo, valores personales y laborales; capaces de crear, emprender, diseñar nuevas ideas y conformar grupos de trabajo, efectivos, eficaces y eficientes. Es intención de este ensayo fundamentar la comunidad de aprendizaje como proyecto educativo potencializador de competencias profesionales en el profesorado universitario.Palabras claves: comunidad de aprendizaje, competencias. Centro Universitario Regional de Estelí. UNAN-Managua/CUR-Estelí 2017-12-02 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Artículo revisado por pares application/pdf https://revistas.unan.edu.ni/index.php/Cientifica/article/view/2847 Revista Científica Estelí; No. 23 (2017); 88-96 Revista Científica Estelí; Núm. 23 (2017); 88-96 spa https://revistas.unan.edu.ni/index.php/Cientifica/article/view/2847/4292 Derechos de autor 2017 Revista Científica FAREM - Estelí |
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Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua, UNAN-Managua |
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Revista Científica Estelí |
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Pérez, Meyci De la Cruz Calderón Menéndez, Anabel Porvent Robirosa, Luisbel |
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