El mural como estrategia metodológica activa para el aprendizaje significativo

Este artículo contiene de forma resumida los resultados del trabajo investigativo titulado “El mural como estrategia metodológica activa para el aprendizaje significativo en la carrera de Lengua y Literatura Hispánicas, FAREM-Estelí, dos mil diecisiete”, el cual se realizó con el propósito de valida...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Calderón Mondragón, Alba Deyanira, Farrach Úbeda, Graciela Alejandra
Formato:	Online
Idioma:	spa
Publicado:	Centro Universitario Regional de Estelí. UNAN-Managua/CUR-Estelí 2018
Acceso en línea:	https://revistas.unan.edu.ni/index.php/Cientifica/article/view/2263

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