INCIDENCIA DEL ACOMPAÑAMIENTO FAMILIAR EN NIÑOS DEL SEXTO GRADO DE EDUCACIÓN BÁSICA PARA AUMENTAR SU RENDIMIENTO ACADÉMICO

INCIDENCIA DEL ACOMPAÑAMIENTO FAMILIAR EN NIÑOS DEL SEXTO GRADO DE EDUCACIÓN BÁSICA PARA AUMENTAR SU RENDIMIENTO ACADÉMICO

La importancia de reconocer y abordar la influencia del entorno familiar en el rendimiento académico de los niños subraya la necesidad de estrategias efectivas que promuevan una colaboración activa entre la familia y la institución educativa.  Por tal razón, el propósito de este estudio es...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores principales: Feijoo Rojas , Giomayra Lizbeth, Feijoó Rojas , Kerly Jazmín, Dahik Solís , Cecilia Elizabeth
Formato: Online
Idioma:spa
Publicado: Universidad de Panamá. Dirección de Centros Regionales Universitarios 2024
Acceso en línea:https://revistas.up.ac.pa/index.php/centros/article/view/5291
id CENTROS5291
record_format ojs
spelling CENTROS52912024-07-11T19:00:00Z Incidence of family support in children in the sixth grade of basic education to increase their academic perfomance INCIDENCIA DEL ACOMPAÑAMIENTO FAMILIAR EN NIÑOS DEL SEXTO GRADO DE EDUCACIÓN BÁSICA PARA AUMENTAR SU RENDIMIENTO ACADÉMICO Feijoo Rojas , Giomayra Lizbeth Feijoó Rojas , Kerly Jazmín Dahik Solís , Cecilia Elizabeth Ayuda bilateral convivencia pacífica dificultad en el aprendizaje educación rendimiento escolar Conditional aid Peaceful coexistence Learning difficulties Education School perfomance The importance of recognizing and addressing the influence of the family environment on children's academic performance highlights the need for effective strategies that promote active collaboration between the family and the educational institution. The purpose of this study is to analyze the impact of family support on sixth-grade children in basic education to increase their academic performance. The applied research method is quantitative with a descriptive methodology, and a survey was conducted with the institution's director, teachers, parents, and students as the implemented technique. The results of this research reveal a lack of attention from parents in providing adequate emotional support during the educational process, leading to low academic performance in students, with family, emotional, and psychological factors identified as the most influential. On the other hand, the crucial importance of a strong and committed family is emphasized. According to the survey directed at parents, family coexistence issues, such as the absence of parents or dedication to long working hours, significantly impact academic performance, creating a school conflict. In conclusion, the lack of emotional support and family difficulties emerge as key challenges that negatively impact the academic performance of sixth-grade students.  La importancia de reconocer y abordar la influencia del entorno familiar en el rendimiento académico de los niños subraya la necesidad de estrategias efectivas que promuevan una colaboración activa entre la familia y la institución educativa.  Por tal razón, el propósito de este estudio es analizar la incidencia del acompañamiento familiar en niños del sexto grado de educación básica para aumentar su rendimiento académico. El método de investigación aplicado es cuantitativo y metodología descriptiva, a su vez, como técnica se implementó una encuesta dirigida al director de la institución, docentes, y padres de familia. Los resultados de esta investigación revelan que existe un déficit de atención de los padres de familia referente al proveerle apoyo emocional durante el proceso educativo lo que produce un bajo rendimiento académico en los estudiantes; factores familiares, emocionales y psicológicos identificados como los más influyentes.  Por otro lado, se destaca la importancia crucial de una familia sólida y comprometida, de acuerdo con la encuesta dirigida a los padres, los problemas en la convivencia familiar, como la ausencia de padres o la dedicación a largas jornadas laborales, afectan significativamente el desempeño académico, creando un conflicto escolar. En conclusión, la falta de apoyo emocional y las dificultades familiares emergen como desafíos clave que impactan negativamente en el rendimiento estudiantil en los estudiantes de sexto grado. Universidad de Panamá. Dirección de Centros Regionales Universitarios 2024-07-11 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Artículo revisado por pares application/pdf https://revistas.up.ac.pa/index.php/centros/article/view/5291 10.48204/j.centros.v13n2.a5291 Centros: Revista Científica Universitaria; Vol. 13 Núm. 2 (2024): Centros: Revista Científica Universitaria; 97-116 2953-3007 spa https://revistas.up.ac.pa/index.php/centros/article/view/5291/4148 Derechos de autor 2024 Centros: Revista Científica Universitaria http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
institution Universidad de Panamá
collection Centros
language spa
format Online
author Feijoo Rojas , Giomayra Lizbeth
Feijoó Rojas , Kerly Jazmín
Dahik Solís , Cecilia Elizabeth
spellingShingle Feijoo Rojas , Giomayra Lizbeth
Feijoó Rojas , Kerly Jazmín
Dahik Solís , Cecilia Elizabeth
INCIDENCIA DEL ACOMPAÑAMIENTO FAMILIAR EN NIÑOS DEL SEXTO GRADO DE EDUCACIÓN BÁSICA PARA AUMENTAR SU RENDIMIENTO ACADÉMICO
author_facet Feijoo Rojas , Giomayra Lizbeth
Feijoó Rojas , Kerly Jazmín
Dahik Solís , Cecilia Elizabeth
author_sort Feijoo Rojas , Giomayra Lizbeth
description La importancia de reconocer y abordar la influencia del entorno familiar en el rendimiento académico de los niños subraya la necesidad de estrategias efectivas que promuevan una colaboración activa entre la familia y la institución educativa.  Por tal razón, el propósito de este estudio es analizar la incidencia del acompañamiento familiar en niños del sexto grado de educación básica para aumentar su rendimiento académico. El método de investigación aplicado es cuantitativo y metodología descriptiva, a su vez, como técnica se implementó una encuesta dirigida al director de la institución, docentes, y padres de familia. Los resultados de esta investigación revelan que existe un déficit de atención de los padres de familia referente al proveerle apoyo emocional durante el proceso educativo lo que produce un bajo rendimiento académico en los estudiantes; factores familiares, emocionales y psicológicos identificados como los más influyentes.  Por otro lado, se destaca la importancia crucial de una familia sólida y comprometida, de acuerdo con la encuesta dirigida a los padres, los problemas en la convivencia familiar, como la ausencia de padres o la dedicación a largas jornadas laborales, afectan significativamente el desempeño académico, creando un conflicto escolar. En conclusión, la falta de apoyo emocional y las dificultades familiares emergen como desafíos clave que impactan negativamente en el rendimiento estudiantil en los estudiantes de sexto grado.
title INCIDENCIA DEL ACOMPAÑAMIENTO FAMILIAR EN NIÑOS DEL SEXTO GRADO DE EDUCACIÓN BÁSICA PARA AUMENTAR SU RENDIMIENTO ACADÉMICO
title_short INCIDENCIA DEL ACOMPAÑAMIENTO FAMILIAR EN NIÑOS DEL SEXTO GRADO DE EDUCACIÓN BÁSICA PARA AUMENTAR SU RENDIMIENTO ACADÉMICO
title_full INCIDENCIA DEL ACOMPAÑAMIENTO FAMILIAR EN NIÑOS DEL SEXTO GRADO DE EDUCACIÓN BÁSICA PARA AUMENTAR SU RENDIMIENTO ACADÉMICO
title_fullStr INCIDENCIA DEL ACOMPAÑAMIENTO FAMILIAR EN NIÑOS DEL SEXTO GRADO DE EDUCACIÓN BÁSICA PARA AUMENTAR SU RENDIMIENTO ACADÉMICO
title_full_unstemmed INCIDENCIA DEL ACOMPAÑAMIENTO FAMILIAR EN NIÑOS DEL SEXTO GRADO DE EDUCACIÓN BÁSICA PARA AUMENTAR SU RENDIMIENTO ACADÉMICO
title_sort incidencia del acompañamiento familiar en niños del sexto grado de educación básica para aumentar su rendimiento académico
title_alt Incidence of family support in children in the sixth grade of basic education to increase their academic perfomance
publisher Universidad de Panamá. Dirección de Centros Regionales Universitarios
publishDate 2024
url https://revistas.up.ac.pa/index.php/centros/article/view/5291
work_keys_str_mv AT feijoorojasgiomayralizbeth incidenceoffamilysupportinchildreninthesixthgradeofbasiceducationtoincreasetheiracademicperfomance
AT feijoorojaskerlyjazmin incidenceoffamilysupportinchildreninthesixthgradeofbasiceducationtoincreasetheiracademicperfomance
AT dahiksolisceciliaelizabeth incidenceoffamilysupportinchildreninthesixthgradeofbasiceducationtoincreasetheiracademicperfomance
AT feijoorojasgiomayralizbeth incidenciadelacompanamientofamiliarenninosdelsextogradodeeducacionbasicaparaaumentarsurendimientoacademico
AT feijoorojaskerlyjazmin incidenciadelacompanamientofamiliarenninosdelsextogradodeeducacionbasicaparaaumentarsurendimientoacademico
AT dahiksolisceciliaelizabeth incidenciadelacompanamientofamiliarenninosdelsextogradodeeducacionbasicaparaaumentarsurendimientoacademico
_version_ 1822054559208439808

Ejemplares similares