EL PAPEL DEL DOCENTE FRENTE A LAS NUEVAS FORMAS DE APRENDIZAJE: UBICUO, FLEXIBLE Y ABIERTO

EL PAPEL DEL DOCENTE FRENTE A LAS NUEVAS FORMAS DE APRENDIZAJE: UBICUO, FLEXIBLE Y ABIERTO

Las nuevas tecnologías de información y comunicación, las TIC’s juegan un papel importante en estas estrategias de aprendizaje, ya que ellas apoyan a los estudiantes a que pueda tomar sus cursos en el lugar que les sea más accesible y a la hora que se les facilite a sus ne...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores principales: Williams Bailey, Louisa, de Peralta, Marta S., Marín Aparicio, Johana
Formato: Online
Idioma:spa
Publicado: Universidad de Panamá. Dirección de Centros Regionales Universitarios 2021
Acceso en línea:https://revistas.up.ac.pa/index.php/centros/article/view/1951
id CENTROS1951
record_format ojs
spelling CENTROS19512021-05-28T19:31:36Z THE ROLE OF THE TEACHER IN FRONT OF THE NEW WAYS OF LEARNING: LOCAL, FLEXIBLE AND OPEN EL PAPEL DEL DOCENTE FRENTE A LAS NUEVAS FORMAS DE APRENDIZAJE: UBICUO, FLEXIBLE Y ABIERTO Williams Bailey, Louisa de Peralta, Marta S. Marín Aparicio, Johana aprendizajes digitales flexibilidad ubicuidad recursos tecnológicos Entornos Personales de Aprendizaje digital learning flexibility ubiquity technological resources Personal Learning Environments The new information and communication technologies, ICTs play an important role in these learning strategies, since they support students to take their courses in the place that is most accessible to them and at the time that is provided to their students, agenda needs. Teachers are supported in the way of interacting with their students and the way of sharing updated and accessible content.   The teacher identifies and selects the technological tools that will facilitate the creation of flexible learning environments for the creation of their courses or educational spaces. It is at this time when educational technology creates digital or virtual learning environments to host online courses, classroom and online courses, and digital educational resources that enable flexibility in learning.   The role of the teacher changes, to be an advisor and learning guide, this gives the student the opportunity to receive personalized attention, with a wide response time and above all the management of endless resources and digital educational materials to share with students. In addition, this flexibility allows sharing with academic communities among other members of other universities, and there is greater time management for academic and administrative activities. Las nuevas tecnologías de información y comunicación, las TIC’s juegan un papel importante en estas estrategias de aprendizaje, ya que ellas apoyan a los estudiantes a que pueda tomar sus cursos en el lugar que les sea más accesible y a la hora que se les facilite a sus necesidades de agenda. A los docentes los apoyan en la forma de interactuar con sus estudiantes y la manera de como compartir contenidos actualizados y de forma accesible.  El profesor identifica y selecciona las herramientas tecnológicas que le facilitarán la creación de los ambientes de aprendizajes flexibles, para la creación de sus cursos o espacios educativos. Es en este momento cuando la tecnología educativa crea ambientes de aprendizaje digitales o virtuales para hospedar cursos en línea, cursos presenciales y recursos educativos digitales que habiliten la flexibilidad en el aprendizaje.  El rol del profesor cambia, a ser un asesor y guía de aprendizaje, esto le brinda la oportunidad al estudiante a que se le dedique una atención personalizada, con un horario amplio de respuesta y sobretodo el manejo de un sinfín de recursos y materiales educativos digitales, para compartir con los estudiantes. Además, esta flexibilidad permite compartir con comunidades académicas entre otros miembros de otras universidades, y existe un mayor manejo del tiempo para las actividades académicas y administrativas. Universidad de Panamá. Dirección de Centros Regionales Universitarios 2021-01-15 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Artículo revisado por pares application/pdf text/html https://revistas.up.ac.pa/index.php/centros/article/view/1951 10.48204/j.centros.v10n1a6 Centros: Revista Científica Universitaria; Vol. 10 Núm. 1 (2021): Centros: Revista Científica Universitaria; 82-94 2953-3007 spa https://revistas.up.ac.pa/index.php/centros/article/view/1951/1515 https://revistas.up.ac.pa/index.php/centros/article/view/1951/1723
institution Universidad de Panamá
collection Centros
language spa
format Online
author Williams Bailey, Louisa
de Peralta, Marta S.
Marín Aparicio, Johana
spellingShingle Williams Bailey, Louisa
de Peralta, Marta S.
Marín Aparicio, Johana
EL PAPEL DEL DOCENTE FRENTE A LAS NUEVAS FORMAS DE APRENDIZAJE: UBICUO, FLEXIBLE Y ABIERTO
author_facet Williams Bailey, Louisa
de Peralta, Marta S.
Marín Aparicio, Johana
author_sort Williams Bailey, Louisa
description Las nuevas tecnologías de información y comunicación, las TIC’s juegan un papel importante en estas estrategias de aprendizaje, ya que ellas apoyan a los estudiantes a que pueda tomar sus cursos en el lugar que les sea más accesible y a la hora que se les facilite a sus necesidades de agenda. A los docentes los apoyan en la forma de interactuar con sus estudiantes y la manera de como compartir contenidos actualizados y de forma accesible.  El profesor identifica y selecciona las herramientas tecnológicas que le facilitarán la creación de los ambientes de aprendizajes flexibles, para la creación de sus cursos o espacios educativos. Es en este momento cuando la tecnología educativa crea ambientes de aprendizaje digitales o virtuales para hospedar cursos en línea, cursos presenciales y recursos educativos digitales que habiliten la flexibilidad en el aprendizaje.  El rol del profesor cambia, a ser un asesor y guía de aprendizaje, esto le brinda la oportunidad al estudiante a que se le dedique una atención personalizada, con un horario amplio de respuesta y sobretodo el manejo de un sinfín de recursos y materiales educativos digitales, para compartir con los estudiantes. Además, esta flexibilidad permite compartir con comunidades académicas entre otros miembros de otras universidades, y existe un mayor manejo del tiempo para las actividades académicas y administrativas.
title EL PAPEL DEL DOCENTE FRENTE A LAS NUEVAS FORMAS DE APRENDIZAJE: UBICUO, FLEXIBLE Y ABIERTO
title_short EL PAPEL DEL DOCENTE FRENTE A LAS NUEVAS FORMAS DE APRENDIZAJE: UBICUO, FLEXIBLE Y ABIERTO
title_full EL PAPEL DEL DOCENTE FRENTE A LAS NUEVAS FORMAS DE APRENDIZAJE: UBICUO, FLEXIBLE Y ABIERTO
title_fullStr EL PAPEL DEL DOCENTE FRENTE A LAS NUEVAS FORMAS DE APRENDIZAJE: UBICUO, FLEXIBLE Y ABIERTO
title_full_unstemmed EL PAPEL DEL DOCENTE FRENTE A LAS NUEVAS FORMAS DE APRENDIZAJE: UBICUO, FLEXIBLE Y ABIERTO
title_sort el papel del docente frente a las nuevas formas de aprendizaje: ubicuo, flexible y abierto
title_alt THE ROLE OF THE TEACHER IN FRONT OF THE NEW WAYS OF LEARNING: LOCAL, FLEXIBLE AND OPEN
publisher Universidad de Panamá. Dirección de Centros Regionales Universitarios
publishDate 2021
url https://revistas.up.ac.pa/index.php/centros/article/view/1951
work_keys_str_mv AT williamsbaileylouisa theroleoftheteacherinfrontofthenewwaysoflearninglocalflexibleandopen
AT deperaltamartas theroleoftheteacherinfrontofthenewwaysoflearninglocalflexibleandopen
AT marinapariciojohana theroleoftheteacherinfrontofthenewwaysoflearninglocalflexibleandopen
AT williamsbaileylouisa elpapeldeldocentefrentealasnuevasformasdeaprendizajeubicuoflexibleyabierto
AT deperaltamartas elpapeldeldocentefrentealasnuevasformasdeaprendizajeubicuoflexibleyabierto
AT marinapariciojohana elpapeldeldocentefrentealasnuevasformasdeaprendizajeubicuoflexibleyabierto
AT williamsbaileylouisa roleoftheteacherinfrontofthenewwaysoflearninglocalflexibleandopen
AT deperaltamartas roleoftheteacherinfrontofthenewwaysoflearninglocalflexibleandopen
AT marinapariciojohana roleoftheteacherinfrontofthenewwaysoflearninglocalflexibleandopen
_version_ 1815021677950533632

Ejemplares similares