Alternativas de la Administración Educativa a nivel superior ante el efecto de la covid-19
Enfrentados a problemas inmediatos, los líderes universitarios necesitan, al mismo tiempo, proporcionar respuestas de emergencia para mantener a los estudiantes aprendiendo, y prepararse para las repercusiones de la crisis, reflexionando sobre las tendencias que pueden afectar a sus univers...
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Universidad de Panamá. Dirección de Centros Regionales Universitarios
2020
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CENTROS14142021-06-01T22:19:28Z Alternatives of the Educational Management of the higher education before the effect of covid-19 Alternativas de la Administración Educativa a nivel superior ante el efecto de la covid-19 de Peralta, Marta S. Marín, Johana Pandemia Educación Superior Virtualidad Administración Educativa COVID-19 Pandemic Higher Education Virtuality Educational Administration Covid19 Facing immediate problems, university leaders need, to provide at the same time, emergency responses to keep students learning, and being prepared for the repercussions of the crisis, reflecting on the trends that may affect their universities as well: what impact will the crisis have on the student enrollment? What model of teaching and learning should be used to stimulate? how to increase the relevance of research and innovation activities? What is the value of the contribution model and other fundamental questions? In doing so, they will reinforce the importance of leadership, of the The university rectory, of the directors of academic units as well ; and the opportunities to set a course will be set forward rather than just reacting to the challenges of these difficult times. Enfrentados a problemas inmediatos, los líderes universitarios necesitan, al mismo tiempo, proporcionar respuestas de emergencia para mantener a los estudiantes aprendiendo, y prepararse para las repercusiones de la crisis, reflexionando sobre las tendencias que pueden afectar a sus universidades: en cuanto al impacto que tendrá la crisis en la matrícula estudiantil, en el modelo de enseñanza y aprendizaje, en la relevancia de las actividades de investigación e innovación, y en el modelo de aportación de valor. Al hacerlo, reforzarán la importancia del liderazgo – equipos rectorales, pero también directores de unidades académicas –, y mejorarán las oportunidades de fijar el rumbo en lugar de simplemente reaccionar ante los desafíos que se presentan en estos tiempos difíciles. Universidad de Panamá. Dirección de Centros Regionales Universitarios 2020-07-15 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Artículo revisado por pares application/pdf https://revistas.up.ac.pa/index.php/centros/article/view/1414 10.48204/j.centros.v9n2a11 Centros: Revista Científica Universitaria; Vol. 9 Núm. 2 (2020): Centros: Revista Científica Universitaria; 178-187 2953-3007 spa https://revistas.up.ac.pa/index.php/centros/article/view/1414/1171 |
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Enfrentados a problemas inmediatos, los líderes universitarios necesitan, al mismo tiempo, proporcionar respuestas de emergencia para mantener a los estudiantes aprendiendo, y prepararse para las repercusiones de la crisis, reflexionando sobre las tendencias que pueden afectar a sus universidades: en cuanto al impacto que tendrá la crisis en la matrícula estudiantil, en el modelo de enseñanza y aprendizaje, en la relevancia de las actividades de investigación e innovación, y en el modelo de aportación de valor. Al hacerlo, reforzarán la importancia del liderazgo – equipos rectorales, pero también directores de unidades académicas –, y mejorarán las oportunidades de fijar el rumbo en lugar de simplemente reaccionar ante los desafíos que se presentan en estos tiempos difíciles. |
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