Consolidación del observatorio de educación ambiental para la sustentabilidad de Risaralda
El Observatorio de Educación Ambiental de Risaralda – OEAR – está basado en la complejidad, además contempla la noción del desarrollo sostenible y el desarrollo humano como estrategias para evaluar los mecanismos de mejora de la calidad de vida y su impacto sobre el ambiente. En ese marco de ideas,...
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| Publicado: |
Universidad Nacional Autónoma de Honduras
2018
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CE58992018-05-02T17:01:37Z Observatory consolidation of environmental education for Sustainability of Risaralda Consolidación del observatorio de educación ambiental para la sustentabilidad de Risaralda Jiménez Montoya, Carlos Ignacio Quiroga Zapata, Sandra Patricia Lozano, Daniela Environment Environmental Education Observatory Sustainability Ambiente Educación Ambiental Observatorio Sostenibilidad. The Observatory of Environmental Education of Risaralda - OEAR - is based on complexity, also contemplates the notion of sustainable development and human development as strategies to evaluate the mechanisms to improve the quality of life and its impact on the environment. In this framework of ideas, the Observatory as a space for dialogue is a proposal that seeks to promote a constructive meeting that strengthens the understanding of the territory as a place of cultural identity and which in turn encourages reflection on the transformations that generate in it. OEAR is a tool that allows the democratization of information in the field of environmental education and related public policies, as it integrates indicators of multiple dimensions of development, resources and themes of environmental management, aligned with the principles of Agenda XXI in chapter 40 “Information for decision-making, which emphasizes that each person is both user and bearer of information, which includes data and the appropriate set of experiences and knowledge.” This proposal is methodologically based on the systematization of information generated by the actors involved and their institutional commitments; later, the content and structure of the observatory were formalized, consolidating some indicators that account for the generation of environmental information by the actors of the system. El Observatorio de Educación Ambiental de Risaralda – OEAR – está basado en la complejidad, además contempla la noción del desarrollo sostenible y el desarrollo humano como estrategias para evaluar los mecanismos de mejora de la calidad de vida y su impacto sobre el ambiente. En ese marco de ideas, el Observatorio como espacio para el diálogo, es una propuesta que pretende propiciar un encuentro constructivo que fortalezca la comprensión sobre el territorio como lugar de identidad cultural y que a su vez propicie la reflexión de las personas sobre las transformaciones que generan en él. En virtud de ello OEAR es una herramienta que permite democratizar la información en el campo de la educación ambiental y las políticas públicas relacionadas, dado que integra indicadores de múltiples dimensiones del desarrollo, recursos y temas de la gestión ambiental, alineándose con los principios de la Agenda XXI en el capítulo 40 “Información para la adopción de decisiones, donde se enfatiza que cada persona es a la vez usuario y portador de información, que incluye datos y el conjunto adecuado de experiencias y conocimientos”. Esta propuesta se fundamenta metodológicamente en la sistematización de información generada por los actores involucrados y sus compromisos institucionales; posteriormente se formaliza el contenido y estructura del observatorio, donde se consolidan algunos indicadores que dan cuenta de la generación de información ambiental por parte de los actores del sistema. Universidad Nacional Autónoma de Honduras 2018-04-27 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-reviewed Article Artículo evaluado por pares application/pdf https://www.camjol.info/index.php/CE/article/view/5899 10.5377/ce.v10i2.5899 Ciencias Espaciales; Vol. 10 No. 2 (2017); 114-135 Ciencias Espaciales; Vol. 10 Núm. 2 (2017); 114-135 2521-5868 2225-5249 spa https://www.camjol.info/index.php/CE/article/view/5899/5617 Derechos de autor 2018 Ciencias Espaciales |
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El Observatorio de Educación Ambiental de Risaralda – OEAR – está basado en la complejidad, además contempla la noción del desarrollo sostenible y el desarrollo humano como estrategias para evaluar los mecanismos de mejora de la calidad de vida y su impacto sobre el ambiente. En ese marco de ideas, el Observatorio como espacio para el diálogo, es una propuesta que pretende propiciar un encuentro constructivo que fortalezca la comprensión sobre el territorio como lugar de identidad cultural y que a su vez propicie la reflexión de las personas sobre las transformaciones que generan en él. En virtud de ello OEAR es una herramienta que permite democratizar la información en el campo de la educación ambiental y las políticas públicas relacionadas, dado que integra indicadores de múltiples dimensiones del desarrollo, recursos y temas de la gestión ambiental, alineándose con los principios de la Agenda XXI en el capítulo 40 “Información para la adopción de decisiones, donde se enfatiza que cada persona es a la vez usuario y portador de información, que incluye datos y el conjunto adecuado de experiencias y conocimientos”. Esta propuesta se fundamenta metodológicamente en la sistematización de información generada por los actores involucrados y sus compromisos institucionales; posteriormente se formaliza el contenido y estructura del observatorio, donde se consolidan algunos indicadores que dan cuenta de la generación de información ambiental por parte de los actores del sistema. |
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