Significados sobre las actitudes hacia las matemáticas por estudiantes universitarios multiculturales
Esta investigación ha analizado los significados sobre las actitudes hacia las matemáticas por estudiantes universitarios en contextos multiculturales. Es un estudio cualitativo con un abordaje desde la fenomenología hermenéutica con la participaron de 40 estudiantes universitarios en grupos de disc...
| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Online |
| Idioma: | spa eng |
| Publicado: |
Universidad de las Regiones Autónomas de la Costa Caribe Nicaraguense (URACCAN)
2020
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| Acceso en línea: | https://www.camjol.info/index.php/RUC/article/view/9907 |
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CARIBE99072020-12-15T17:54:22Z Attitudes meanings towards mathematics by multicultural college students Significados sobre las actitudes hacia las matemáticas por estudiantes universitarios multiculturales Flores López, William Oswaldo attitudes maths attitudinal factors proper meanings shared meanings actitudes matemáticas factores actitudinales significados propios significados compartidos This research has analyzed the meanings of attitudes towards mathematics by university students in multicultural contexts. It is a qualitative study with an approach from hermeneutic phenomenology with the participation of 40 university students in discussion groups. The processing and interpretation of the information was through the analysis of the manifest (literal) and latent (discourse) content. The results reveal that attitudes are qualities of men and women that are manifested as actions, behaviors, feelings, values, capacities and behaviors towards a construct or object by stimulating a reaction or a request in solving problems in multicultural contexts. It is concluded that there are proper and shared meanings in relation to attitudes and attitudinal factors towards mathematics. Esta investigación ha analizado los significados sobre las actitudes hacia las matemáticas por estudiantes universitarios en contextos multiculturales. Es un estudio cualitativo con un abordaje desde la fenomenología hermenéutica con la participaron de 40 estudiantes universitarios en grupos de discusión. El procesamiento y la interpretación de la información fue a través del análisis del contenido manifiesto (literal) y latente (discurso). Los resultados revelan que las actitudes son cualidades de hombres y mujeres que se manifiestan como actuaciones, conductas, sentimientos, valores, capacidades y comportamientos hacia un constructo u objeto mediante el estímulo a una reacción o una petición en la resolución de problemas en contextos multiculturales. Se concluye que existen significados propios y compartidos en relación con las actitudes y los factores actitudinales hacia las matemáticas. Universidad de las Regiones Autónomas de la Costa Caribe Nicaraguense (URACCAN) 2020-06-30 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-reviewed Article Artículo evaluado por pares application/pdf text/html application/epub+zip audio/mpeg audio/mpeg https://www.camjol.info/index.php/RUC/article/view/9907 10.5377/ruc.v24i01.9907 Revista Universitaria del Caribe; Vol. 24 No. 01 (2020); 15-22 Revista Universitaria del Caribe; Vol. 24 Núm. 01 (2020); 15-22 2311-7346 2311-5807 spa eng https://www.camjol.info/index.php/RUC/article/view/9907/11316 https://www.camjol.info/index.php/RUC/article/view/9907/11751 https://www.camjol.info/index.php/RUC/article/view/9907/11752 https://www.camjol.info/index.php/RUC/article/view/9907/11753 https://www.camjol.info/index.php/RUC/article/view/9907/11754 |
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Universidad de las Regiones Autónomas de la Costa Caribe Nicaragüense |
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Flores López, William Oswaldo |
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Esta investigación ha analizado los significados sobre las actitudes hacia las matemáticas por estudiantes universitarios en contextos multiculturales. Es un estudio cualitativo con un abordaje desde la fenomenología hermenéutica con la participaron de 40 estudiantes universitarios en grupos de discusión. El procesamiento y la interpretación de la información fue a través del análisis del contenido manifiesto (literal) y latente (discurso). Los resultados revelan que las actitudes son cualidades de hombres y mujeres que se manifiestan como actuaciones, conductas, sentimientos, valores, capacidades y comportamientos hacia un constructo u objeto mediante el estímulo a una reacción o una petición en la resolución de problemas en contextos multiculturales. Se concluye que existen significados propios y compartidos en relación con las actitudes y los factores actitudinales hacia las matemáticas.
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