La Educación Superior, un reto para las universidades comunitarias interculturales en América Latina

La Educación Superior, un reto para las universidades comunitarias interculturales en América Latina

En la primera sección se encontrarán con un breve recorrido por el contexto de la educación superior en América Latina, enfatizando en leyes, normas, convenios, constitución política de países que avalan y reconocen a los pueblos indígenas y afrodescendientes. En la segunda sección hace un breve rec...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Blandón Jirón, Consuelo Lizeth
Formato: Online
Idioma:spa
eng
Publicado: Universidad de las Regiones Autónomas de la Costa Caribe Nicaraguense (URACCAN) 2019
Acceso en línea:https://www.camjol.info/index.php/RUC/article/view/8928
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spelling CARIBE89282020-12-15T17:55:57Z Higher Education, a challenge for Intercultural Community Universities in Latin America La Educación Superior, un reto para las universidades comunitarias interculturales en América Latina Blandón Jirón, Consuelo Lizeth Higher education Interculturality Community universities Originative peoples Educación superior Interculturalidad Universitades comunitarias Pueblos originarios In the first section you will find a brief tour of the context of higher education in Latin America, emphasizing laws, regulations, conventions, political constitution of countries that endorse and recognize indigenous and Afro-descendant peoples. In the second section, a brief tour of some intercultural community universities in Latin America that have been founded with a single purpose it is covered, to rescue endogenous knowledge, to professionally prepare native peoples. The third section, based on the current debate on interculturality, intercultural collaboration in research, a joint contribution with communities, where the way of collaborating from research and the existing linkage for indigenous and Afro-descendant communities is highlighted, so they can enjoy a better life plan, give answers to problems that can be solved from community research. En la primera sección se encontrarán con un breve recorrido por el contexto de la educación superior en América Latina, enfatizando en leyes, normas, convenios, constitución política de países que avalan y reconocen a los pueblos indígenas y afrodescendientes. En la segunda sección hace un breve recorrido por algunas universidades comunitarias interculturales de América Latina que han sido fundadas con un solo fin, rescatar los conocimientos endógenos, preparar profesionalmente a los pueblos originarios. La tercera sección, basada en el debate actual de la interculturalidad, la colaboración intercultural en investigación, un aporte en conjunto con las comunidades, donde se pone en relieve la forma de colaborar desde la investigación y la vinculación existente para que las comunidades indígenas y afrodescendientes puedan gozar de un mejor plan de vida, dar respuestas a problemas que pueden ser resueltos desde la investigación-comunidad. Universidad de las Regiones Autónomas de la Costa Caribe Nicaraguense (URACCAN) 2019-12-10 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-reviewed Article Artículo evaluado por pares application/pdf text/html application/epub+zip audio/mpeg audio/mpeg https://www.camjol.info/index.php/RUC/article/view/8928 10.5377/ruc.v23i2.8928 Revista Universitaria del Caribe; Vol. 23 No. 2 (2019); 21-30 Revista Universitaria del Caribe; Vol. 23 Núm. 2 (2019); 21-30 2311-7346 2311-5807 spa eng https://www.camjol.info/index.php/RUC/article/view/8928/10085 https://www.camjol.info/index.php/RUC/article/view/8928/10431 https://www.camjol.info/index.php/RUC/article/view/8928/10432 https://www.camjol.info/index.php/RUC/article/view/8928/10433 https://www.camjol.info/index.php/RUC/article/view/8928/10434 Derechos de autor 2019 Universidad de las Regiones Autónomas de la Costa Caribe Nicaragüense
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