El patrimonio cultural y natural como recurso didáctico en la práctica docente mayangna, panamahka

El patrimonio cultural y natural como recurso didáctico en la práctica docente mayangna, panamahka

El siguiente documento corresponde a una experiencia docente y da cuenta sobre los elementos fundamentales del dossier didáctico Patrimonio Cultural y Natural de la Costa Caribe de Nicaragua el cual se inserta en el marco del proyecto Generando Capacidades en Recursos Humanos Docentes y Materiales D...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: González Hodson, Kevin
Formato: Online
Idioma:spa
eng
Publicado: Universidad de las Regiones Autónomas de la Costa Caribe Nicaraguense (URACCAN) 2019
Acceso en línea:https://www.camjol.info/index.php/RUC/article/view/7764
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spelling CARIBE77642020-12-15T17:58:57Z The cultural and natural heritage as a teaching resource in the Mayangna teaching practice, panamahka El patrimonio cultural y natural como recurso didáctico en la práctica docente mayangna, panamahka González Hodson, Kevin Caribbean coast of nicaragua Curriculum Cultural and natural heritage Educational dossier Intercultural bilingual education Costa caribe de nicaragua Currículo Dossier didáctico Educación intercultural bilingüe Patrimonio cultural y natural The following document corresponds to a teaching experience and reports on the fundamental elements of the Cultural and Natural Heritage of the Caribbean Coast of Nicaragua didactic dossier which is inserted in the framework of the Generating Capacities in Human Teaching Resources and Didactic Materials for the Strengthening of Intercultural Bilingual Education (IBE) Project; The starting point of the dossier was intended to support the educational work of the community teachers of the Mayangna Sauni As and Sauni Arungka territory, in the Autonomous Regions of the North Caribbean Coast, consequently the results of this didactic material served as input for the adequacy of curricula in both the vernacular language and the Castilian modality in effect, as a transversal axis that should articulate the school curriculum, particularly in the primary education of the Regional Autonomous Educational System of the country. El siguiente documento corresponde a una experiencia docente y da cuenta sobre los elementos fundamentales del dossier didáctico Patrimonio Cultural y Natural de la Costa Caribe de Nicaragua el cual se inserta en el marco del proyecto Generando Capacidades en Recursos Humanos Docentes y Materiales Didácticos para el Fortalecimiento de la Educación Intercultural Bilingüe (EIB); el punto de partida del dossier elaborado tuvo como propósito apoyar la labor educativa de los docentes comunitarios del territorio Mayangna Sauni As y Sauni Arungka, en la Región Autónoma de la Costa Caribe Norte, por lo que los resultados de este material didáctico sirvieron de insumo para la adecuación de planes de estudio tanto en lengua vernácula como en la modalidad castellana en efecto, como eje transversal que deberá articular el currículum escolar, particularmente en la enseñanza primaria del Sistema Educativo Autonómico Regional del país. Universidad de las Regiones Autónomas de la Costa Caribe Nicaraguense (URACCAN) 2019-03-26 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-reviewed Article Artículo evaluado por pares application/pdf text/html application/epub+zip audio/mpeg audio/mpeg https://www.camjol.info/index.php/RUC/article/view/7764 10.5377/ruc.v21i2.7764 Revista Universitaria del Caribe; Vol. 21 No. 2 (2018); 44-57 Revista Universitaria del Caribe; Vol. 21 Núm. 2 (2018); 44-57 2311-7346 2311-5807 spa eng https://www.camjol.info/index.php/RUC/article/view/7764/7304 https://www.camjol.info/index.php/RUC/article/view/7764/7653 https://www.camjol.info/index.php/RUC/article/view/7764/8475 https://www.camjol.info/index.php/RUC/article/view/7764/9180 https://www.camjol.info/index.php/RUC/article/view/7764/9297
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