Simulador Fluidflow y Asistente Matemático para la demostración de existencia de fluidos miscibles

Este artículo se enfoca en el análisis teórico de información fundamental para desarrollar un modelo teórico explicativo y destaca la importancia de los componentes virtuales en la educación universitaria de física y matemáticas. El estudio utiliza una simulación obtenida por el simulador Fluidflow...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores principales:	López-Maradiaga, Elmer Osmar, Gaitán-Rizo, Héctor Jovani, Picado-Castillo, Johnson Ariel, Herrera-Castrillo, Cliffor Jerry
Formato:	Online
Idioma:	spa
Publicado:	Universidad de las Regiones Autónomas de la Costa Caribe Nicaraguense (URACCAN) 2025
Acceso en línea:	https://www.camjol.info/index.php/RUC/article/view/20253

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spelling	CARIBE202532025-06-11T14:49:27Z Fluidflow Simulator and Mathematical assistant for demonstration of the existence of miscible fluids Simulador Fluidflow y Asistente Matemático para la demostración de existencia de fluidos miscibles López-Maradiaga, Elmer Osmar Gaitán-Rizo, Héctor Jovani Picado-Castillo, Johnson Ariel Herrera-Castrillo, Cliffor Jerry Fluid mechanics Mathemathics education Physics education simulation educational technology virtualization Mecánica de fluidos enseñanza de matemáticas enseñanza de física simulación tecnología educativa virtualización This article focuses on the theoretical analysis of fundamental information to develop an explanatory theoretical model and highlights the importance of virtual components in undergraduate physics and mathematics education. The study uses a simulation obtained by the Fluidflow simulator to demonstrate the existence of miscible fluids from a vector point of view, reinforced with the mathematical web assistant. The research is quantitative, descriptive, with a positivist paradigm and concludes with a digital demonstration involving the interdisciplinarity of algebra, calculus, fluid mechanics and learning assessment. Software such as Fluidflow and Excel play an important role in the development of the research. Este artículo se enfoca en el análisis teórico de información fundamental para desarrollar un modelo teórico explicativo y destaca la importancia de los componentes virtuales en la educación universitaria de física y matemáticas. El estudio utiliza una simulación obtenida por el simulador Fluidflow para demostrar la existencia de fluidos miscibles desde un punto de vista vectorial, reforzado con el asistente matemático de la web. La investigación es cuantitativa, descriptiva, con un paradigma positivista y concluye con una demostración digital que involucra la interdisciplinariedad de álgebra, cálculo, mecánica de fluidos y evaluación de aprendizajes. Softwares como Fluidflow y Excel juegan un papel importante en el desarrollo de la investigación. Universidad de las Regiones Autónomas de la Costa Caribe Nicaraguense (URACCAN) 2025-03-24 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-reviewed Article Artículo evaluado por pares application/pdf audio/mpeg audio/mpeg https://www.camjol.info/index.php/RUC/article/view/20253 10.5377/ruc.v32i1.20253 Revista Universitaria del Caribe; Vol. 32 No. 1 (2024); 45-58 Revista Universitaria del Caribe; Vol. 32 Núm. 1 (2024); 45-58 2311-7346 2311-5807 spa https://www.camjol.info/index.php/RUC/article/view/20253/24779 https://www.camjol.info/index.php/RUC/article/view/20253/24780 https://www.camjol.info/index.php/RUC/article/view/20253/24781 Derechos de autor 2025 Universidad de las Regiones Autónomas de la Costa Caribe Nicaragüense http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
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