Satisfacción del estudiantado en la formación profesional del área Ciencia, Tecnología y Medio Ambiente

Satisfacción del estudiantado en la formación profesional del área Ciencia, Tecnología y Medio Ambiente

La Universidad de las Regiones Autónomas de la Costa Caribe Nicaragüense (URACCAN) es una institución comprometida con la excelencia académica. En este sentido, llevó a cabo una investigación sobre la satisfacción de los estudiantes en relación a la formación profesional en el área de Ciencia, Tecno...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores principales: Castillo Martínez, Jamill, Artola García, Javier Osmar
Formato: Online
Idioma:spa
Publicado: Universidad de las Regiones Autónomas de la Costa Caribe Nicaraguense (URACCAN) 2023
Acceso en línea:https://www.camjol.info/index.php/RUC/article/view/17929
id CARIBE17929
record_format ojs
institution Universidad de las Regiones Autónomas de la Costa Caribe Nicaragüense
collection Revista Universitaria del Caribe
language spa
format Online
author Castillo Martínez, Jamill
Artola García, Javier Osmar
spellingShingle Castillo Martínez, Jamill
Artola García, Javier Osmar
Satisfacción del estudiantado en la formación profesional del área Ciencia, Tecnología y Medio Ambiente
author_facet Castillo Martínez, Jamill
Artola García, Javier Osmar
author_sort Castillo Martínez, Jamill
description La Universidad de las Regiones Autónomas de la Costa Caribe Nicaragüense (URACCAN) es una institución comprometida con la excelencia académica. En este sentido, llevó a cabo una investigación sobre la satisfacción de los estudiantes en relación a la formación profesional en el área de Ciencia, Tecnología y Medio Ambiente, específicamente en el Recinto Las Minas y sus extensiones en el Caribe Norte de Nicaragua. Las dimensiones evaluadas fueron; nivel de satisfacción con la gestión de la coordinación sobre su formación profesional, planificación y desarrollo de las asignaturas con relación a su perfil profesional, labor docente en la calidad de su formación profesional y planificación y desarrollo de las prácticas en su formación profesional, a través de un estudio mixto con escala Likert y entrevistas grupales a profundidad. Los principales hallazgos demuestran que, el 68.66% del estudiantado muestra satisfacción de manera general con la gestión de la coordinación. Por su parte, la carrera Medicina Veterinaria presenta la mayor satisfacción con 89.99% y la carrera Ingeniería Agroforestal la de menor satisfacción con 59.95%. Sobre la planificación y desarrollo de las asignaturas en función del perfil profesional la satisfacción general del estudiantado es del 75.33%, siendo la carrera de Medicina Veterinaria la mayor satisfecha con 96.02% e Ingeniería Agroforestal con la menor satisfacción de 69.58%. El 86.96% del estudiantado, está satisfecho con la labor del profesorado con relación al desarrollo de las practicas, el 71.83% del estudiantado está satisfecho con el desarrollo de las prácticas en su carrera, sin embargo, la carrera de Ingeniería Agroforestal alcanza el 49.8%.
title Satisfacción del estudiantado en la formación profesional del área Ciencia, Tecnología y Medio Ambiente
title_short Satisfacción del estudiantado en la formación profesional del área Ciencia, Tecnología y Medio Ambiente
title_full Satisfacción del estudiantado en la formación profesional del área Ciencia, Tecnología y Medio Ambiente
title_fullStr Satisfacción del estudiantado en la formación profesional del área Ciencia, Tecnología y Medio Ambiente
title_full_unstemmed Satisfacción del estudiantado en la formación profesional del área Ciencia, Tecnología y Medio Ambiente
title_sort satisfacción del estudiantado en la formación profesional del área ciencia, tecnología y medio ambiente
title_alt Student satisfaction in professional training in the area of Science, Technology and Environment
publisher Universidad de las Regiones Autónomas de la Costa Caribe Nicaraguense (URACCAN)
publishDate 2023
url https://www.camjol.info/index.php/RUC/article/view/17929
work_keys_str_mv AT castillomartinezjamill studentsatisfactioninprofessionaltrainingintheareaofsciencetechnologyandenvironment
AT artolagarciajavierosmar studentsatisfactioninprofessionaltrainingintheareaofsciencetechnologyandenvironment
AT castillomartinezjamill satisfacciondelestudiantadoenlaformacionprofesionaldelareacienciatecnologiaymedioambiente
AT artolagarciajavierosmar satisfacciondelestudiantadoenlaformacionprofesionaldelareacienciatecnologiaymedioambiente
_version_ 1822054538091167744
spelling CARIBE179292025-01-20T22:48:59Z Student satisfaction in professional training in the area of Science, Technology and Environment Satisfacción del estudiantado en la formación profesional del área Ciencia, Tecnología y Medio Ambiente Castillo Martínez, Jamill Artola García, Javier Osmar Academic management professional satisfaction teaching work didactic planning development of practices Gestión académica satisfacción profesional labor docente planeación didáctica desarrollo de prácticas URACCAN as a Higher Education institution is immersed in professional quality, reason why it researched student satisfaction in professional training in Science, Technology and Environment at Las Minas Campus and its extensions in the Northern Caribbean of Nicaragua. The dimensions evaluated were the level of satisfaction with the coordination management of their professional training, planning and development of subjects concerning their professional profile, teaching work in the quality of their professional training and planning and development of practices in their professional training through a mixed study with a Likert scale and in-depth group interviews. The main findings show that 68.66% of the students show general satisfaction with the coordination management. For its part, the Veterinary Medicine career has the highest satisfaction with 89.99% and the Agroforestry Engineering career has the lowest satisfaction with 59.95%. Regarding the planning and development of the subjects based on the professional profile, the general satisfaction of the students is 75.33%, with the Veterinary Medicine career being the highest satisfied with 96.02% and Agroforestry Engineering with the lowest satisfaction of 69.58%. 86.96% of the students are satisfied with the work of the teaching staff in relation to the development of the practices, 71.83% of the students are satisfied with the development of the practices in their degree, however, the Agroforestry Engineering degree reaches 49.8%. La Universidad de las Regiones Autónomas de la Costa Caribe Nicaragüense (URACCAN) es una institución comprometida con la excelencia académica. En este sentido, llevó a cabo una investigación sobre la satisfacción de los estudiantes en relación a la formación profesional en el área de Ciencia, Tecnología y Medio Ambiente, específicamente en el Recinto Las Minas y sus extensiones en el Caribe Norte de Nicaragua. Las dimensiones evaluadas fueron; nivel de satisfacción con la gestión de la coordinación sobre su formación profesional, planificación y desarrollo de las asignaturas con relación a su perfil profesional, labor docente en la calidad de su formación profesional y planificación y desarrollo de las prácticas en su formación profesional, a través de un estudio mixto con escala Likert y entrevistas grupales a profundidad. Los principales hallazgos demuestran que, el 68.66% del estudiantado muestra satisfacción de manera general con la gestión de la coordinación. Por su parte, la carrera Medicina Veterinaria presenta la mayor satisfacción con 89.99% y la carrera Ingeniería Agroforestal la de menor satisfacción con 59.95%. Sobre la planificación y desarrollo de las asignaturas en función del perfil profesional la satisfacción general del estudiantado es del 75.33%, siendo la carrera de Medicina Veterinaria la mayor satisfecha con 96.02% e Ingeniería Agroforestal con la menor satisfacción de 69.58%. El 86.96% del estudiantado, está satisfecho con la labor del profesorado con relación al desarrollo de las practicas, el 71.83% del estudiantado está satisfecho con el desarrollo de las prácticas en su carrera, sin embargo, la carrera de Ingeniería Agroforestal alcanza el 49.8%. Universidad de las Regiones Autónomas de la Costa Caribe Nicaraguense (URACCAN) 2023-12-01 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-reviewed Article Artículo evaluado por pares application/pdf https://www.camjol.info/index.php/RUC/article/view/17929 10.5377/ruc.v31i2.17929 Revista Universitaria del Caribe; Vol. 31 No. 2 (2023); 7-22 Revista Universitaria del Caribe; Vol. 31 Núm. 2 (2023); 7-22 2311-7346 2311-5807 spa https://www.camjol.info/index.php/RUC/article/view/17929/21878 https://www.camjol.info/index.php/RUC/article/view/17929/22151 Derechos de autor 2024 Universidad de las Regiones Autónomas de la Costa Caribe Nicaragüense http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0

Ejemplares similares