Diseño de una propuesta de interpretación ambiental como recurso educativo en una reserva natural de Tandil, Buenos Aires, Argentina

Diseño de una propuesta de interpretación ambiental como recurso educativo en una reserva natural de Tandil, Buenos Aires, Argentina

El contexto actual de distanciamiento de la sociedad con la naturaleza ha provocado problemáticas ambientales que es necesario comenzar a minimizar. Resulta fundamental generar acciones que contribuyan a revincular a los grupos sociales con el medio. En este sentido, la educación ambiental aparece c...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores principales: Silvia Valenzuela Molina, Aldo G. Ramos Schenck, Gonzalo Schneider Cherrutti, Luisina Campo Gómez, Julia Peyran Massaro
Formato: Online
Idioma:spa
Publicado: Universidad Estatal a Distancia, Costa Rica Rica 2023
Acceso en línea:https://revistas.uned.ac.cr/index.php/biocenosis/article/view/4822
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description El contexto actual de distanciamiento de la sociedad con la naturaleza ha provocado problemáticas ambientales que es necesario comenzar a minimizar. Resulta fundamental generar acciones que contribuyan a revincular a los grupos sociales con el medio. En este sentido, la educación ambiental aparece como la estrategia apropiada para realizar la tarea. Se puede implementar a partir de diversos instrumentos como la interpretación ambiental o del patrimonio, siendo las áreas protegidas lugares propicios para recomponer estos vínculos, se permite así la generación de una conciencia ambiental, una actitud crítica y reflexiva acerca del accionar humano. Se propone como objetivo general propiciar acciones desde la interpretación del patrimonio, que permitan la revalorización de la Reserva Natural Sierra del Tigre (Tandil, Argentina) para contribuir a crear a nivel individual y colectivo conciencia ambiental, pensamiento crítico y compromiso por la sustentabilidad. El presente trabajo se encuentra enmarcado en un proyecto de extensión orientado a establecer procesos de intercambio de conocimientos y experiencias entre actores universitarios correspondientes a la Facultad de Ciencias Humanas de la Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires y los miembros de la cooperadora de la Reserva Natural Sierra del Tigre localizada en la ciudad de Tandil.
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spelling BIOCENOSIS48222024-09-12T02:32:01Z Design of an environmental interpretation proposal as an educational resource in a nature reserve in Tandil, Buenos Aires, Argentina Diseño de una propuesta de interpretación ambiental como recurso educativo en una reserva natural de Tandil, Buenos Aires, Argentina Silvia Valenzuela Molina Aldo G. Ramos Schenck Gonzalo Schneider Cherrutti Luisina Campo Gómez Julia Peyran Massaro protected areas conservation natural heritage cultural heritage environmental education áreas protegidas conservación patrimonio natural patrimonio cultural educación ambiental The current context of distancing society from nature has caused environmental problems that need to be minimized. For this reason, it is essential to generate actions that contribute to reconnect social groups with the environment. In this sense, environmental education appears to be the appropriate strategy to carry out this task. This can be implemented through differentinstruments such as environmental or heritage interpretation, protected areas being favorable places to restore these links, thus allowing the generation of environmental awareness and a critical and reflective attitude about human actions. Taking into account the above, the general objective is to promote actions from the interpretation of heritage, which allow the revaluation of the Sierra del Tigre Natural Reserve (Tandil, Argentina) to contribute to the creation of environmental awareness, critical thinking and commitment to sustainability at the individual and collective level. This work is part of an extension project aimed at establishing processes of knowledge and experience exchange between university actors corresponding to the Faculty of Human Sciences of the Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires and the members of the cooperative of the Sierra del Tigre Natural Reserve located in the city of Tandil. El contexto actual de distanciamiento de la sociedad con la naturaleza ha provocado problemáticas ambientales que es necesario comenzar a minimizar. Resulta fundamental generar acciones que contribuyan a revincular a los grupos sociales con el medio. En este sentido, la educación ambiental aparece como la estrategia apropiada para realizar la tarea. Se puede implementar a partir de diversos instrumentos como la interpretación ambiental o del patrimonio, siendo las áreas protegidas lugares propicios para recomponer estos vínculos, se permite así la generación de una conciencia ambiental, una actitud crítica y reflexiva acerca del accionar humano. Se propone como objetivo general propiciar acciones desde la interpretación del patrimonio, que permitan la revalorización de la Reserva Natural Sierra del Tigre (Tandil, Argentina) para contribuir a crear a nivel individual y colectivo conciencia ambiental, pensamiento crítico y compromiso por la sustentabilidad. El presente trabajo se encuentra enmarcado en un proyecto de extensión orientado a establecer procesos de intercambio de conocimientos y experiencias entre actores universitarios correspondientes a la Facultad de Ciencias Humanas de la Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires y los miembros de la cooperadora de la Reserva Natural Sierra del Tigre localizada en la ciudad de Tandil. Universidad Estatal a Distancia, Costa Rica Rica 2023-06-30 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf text/html application/epub+zip https://revistas.uned.ac.cr/index.php/biocenosis/article/view/4822 10.22458/rb.v34i1.4822 Biocenosis; Vol. 34 No. 1 (2023): Biocenosis. Revista Ambiental. Enero-junio. Centro de Educación Ambiental- UNED; 19-29 Biocenosis; Vol. 34 Núm. 1 (2023): Biocenosis. Revista Ambiental. Enero-junio. Centro de Educación Ambiental- UNED; 19-29 1659-4991 0250-6963 spa https://revistas.uned.ac.cr/index.php/biocenosis/article/view/4822/6650 https://revistas.uned.ac.cr/index.php/biocenosis/article/view/4822/6924 https://revistas.uned.ac.cr/index.php/biocenosis/article/view/4822/6654 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0

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