Percepción de los docentes sobre habilidades científicas, conocimientos biológicos y trabajo colaborativo para la promoción de la restauración ecológica en la ECEN-UNED

Percepción de los docentes sobre habilidades científicas, conocimientos biológicos y trabajo colaborativo para la promoción de la restauración ecológica en la ECEN-UNED

La Universidad Estatal a Distancia (UNED) contempla dentro de sus tareas fortalecer los vínculos entre la enseñanza, la investigación y la extensión. El objetivo del estudio es analizar las percepciones de los docentes en cuanto a procesos académicos relacionados con la restauración ecológica, media...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores principales: María Auxiliadora Zúñiga Amador, Kenneth Castillo Rodríguez
Formato: Online
Idioma:spa
Publicado: Universidad Estatal a Distancia, Costa Rica Rica 2022
Acceso en línea:https://revistas.uned.ac.cr/index.php/biocenosis/article/view/4285
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spelling BIOCENOSIS42852024-09-15T06:10:03Z Teachers' Perception of Scientific Skills, Biological Knowledge and Collaborative Work for the Promotion of Ecological Restoration at ECEN-UNED Percepción de los docentes sobre habilidades científicas, conocimientos biológicos y trabajo colaborativo para la promoción de la restauración ecológica en la ECEN-UNED María Auxiliadora Zúñiga Amador Kenneth Castillo Rodríguez ecological restoration teaching strategies perception competencies collaborative work restauración ecológica estrategias didácticas percepción competencias trabajo colaborativo As one of its major tasks, Distance State University (UNED) aims at strengthening the correlation between teaching, research, and extension. The objective of this study is to analyze the personnel's perceptions regarding academic processes related to ecological restoration through the application of 16 surveys to professors of the career of Natural Science Teaching (PECN) and Natural Resource Management (MARENA) program. The study shows that 59% of the teachers lack important information about the subject; therefore, they require training to enhance their scientific skills and biology knowledge, as well as collaborative work associated to ecological restoration. The former requires developing specific didactic strategies to enable opportunities for exchange spaces so as to improve the ecosystems in general. La Universidad Estatal a Distancia (UNED) contempla dentro de sus tareas fortalecer los vínculos entre la enseñanza, la investigación y la extensión. El objetivo del estudio es analizar las percepciones de los docentes en cuanto a procesos académicos relacionados con la restauración ecológica, mediante la aplicación de 16 encuestas a docentes de las carreras Enseñanza de las Ciencias Naturales (PECN) y Manejo de Recursos Naturales (MARENA). El principal resultado es que los docentes encuestados se encuentran desinformados sobre la temática en 59% de los casos y requieren capacitación para potenciar las habilidades científicas, los conocimientos biológicos y el trabajo colaborativo asociado a la restauración ecológica. Lo anterior implica el desarrollo de estrategias didácticas concretas que posibiliten espacios de intercambio para la mejora de los ecosistemas. Universidad Estatal a Distancia, Costa Rica Rica 2022-06-30 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf text/html application/epub+zip https://revistas.uned.ac.cr/index.php/biocenosis/article/view/4285 10.22458/rb.v33i1.4285 Biocenosis; Vol. 33 No. 1 (2022): Biocenosis. Revista ambiental. Enero-junio. Centro de Educación Ambiental- UNED Biocenosis; Vol. 33 Núm. 1 (2022): Biocenosis. Revista ambiental. Enero-junio. Centro de Educación Ambiental- UNED 1659-4991 0250-6963 spa https://revistas.uned.ac.cr/index.php/biocenosis/article/view/4285/5688 https://revistas.uned.ac.cr/index.php/biocenosis/article/view/4285/5690 https://revistas.uned.ac.cr/index.php/biocenosis/article/view/4285/5691 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
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