Accreditation and re-accreditation from the National University (Costa Rica): two experiences of continuous improvement
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| Formato: | Online |
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| Publicado: |
Universidad Nacional, Costa Rica
2012
|
| Acceso en línea: | https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/bibliotecas/article/view/4862 |
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BIBLIOTECAS4862 |
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BIBLIOTECAS48622019-06-21T04:09:18Z Accreditation and re-accreditation from the National University (Costa Rica): two experiences of continuous improvement Acreditación y reacreditación en la Universidad Nacional (Costa Rica): dos experiencias de mejoramiento continuo Acreditação e reautorização na Universidade Nacional (Costa Rica): duas experiências de melhoria contínua González Sandoval, Elizabeth Martínez Rodríguez, Margot González Sandoval, Esteban Hernández Salazar, Carlos Self Accreditation Quality Higher Education Improvement Mathematics Computer Autoevaluación Acreditación Calidad Educación superior Mejoramiento Matemática Informática Auto-avaliação, Acreditação, Qualidade, Ensino Superior, Melhoria, Matemática, Ciência da Computação The accreditation of courses at the National University (UNA) has become one of the mechanisms for quality management in the context of continuous improvement of formal university education. In this sense, it addresses the experience of two races that have been accredited and subsequently reacreditadas. It exposes the race experience in Information Systems Engineering and Mathematics Teaching career, both belonging to academic units of the College of Natural Sciences. We report the distance traveled since the first self-assessment process to reaccreditation, highlighting the achievements made improvement, to improve aspects that remain, or those arising as a result of the second self-assessment process. La acreditación de las carreras de la Universidad Nacional (UNA) se ha constituido en uno de los mecanismos para la gestión de la calidad en el marco del mejoramiento continuo de la educación formal universitaria. En este sentido, se aborda la experiencia de dos carreras que han sido acreditadas y, posteriormente, reacreditadas. Se expone la experiencia de la carrera Ingeniería en Sistemas de Información y de la carrera Enseñanza de la Matemática, ambas pertenecientes a unidades académicas de la Facultad de Ciencias Exactas y Naturales. Se presenta el recorrido realizado desde el primer proceso de autoevaluación hasta la reacreditación, resaltando los logros de mejoramiento alcanzados, los aspectos por mejorar que persisten, o bien, los surgidos como resultado del segundo proceso de autoevaluación. A acreditação das carreiras da Universidade Nacional (UNA) tornou-se um dos mecanismos de gestão da qualidade no âmbito da melhoria contínua do ensino superior formal. Neste sentido, ele aborda a experiência de duas carreiras que foram acreditados e, posteriormente, re-acreditados. É apresentada a experiência da licenciatura em Engenharia de Sistemas de Informação e da licenciatura em Ensino de Matemática, ambas pertencentes a unidades académicas da Faculdade de Ciências Exatas e Naturais. Apresenta a trajetória do primeiro processo de autoavaliação até a reautorização, destacando as conquistas de melhoria, os aspectos de melhoria que persistem ou os que surgem como resultado do segundo processo de autoavaliação. Universidad Nacional, Costa Rica 2012-07-30 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf text/html https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/bibliotecas/article/view/4862 Bibliotecas; Vol. 30 No. 2 (2012): Revista Bibliotecas Bibliotecas; Vol. 30 Núm. 2 (2012): Revista Bibliotecas Bibliotecas; v. 30 n. 2 (2012): Revista Bibliotecas 1659-3286 1409-3049 spa https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/bibliotecas/article/view/4862/4675 https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/bibliotecas/article/view/4862/19790 |
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