Qualitative research applied to the development of supervised professional practice
| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Online |
| Idioma: | spa |
| Publicado: |
Universidad Nacional, Costa Rica
2007
|
| Acceso en línea: | https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/bibliotecas/article/view/410 |
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BIBLIOTECAS410 |
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BIBLIOTECAS4102019-06-14T03:09:56Z Qualitative research applied to the development of supervised professional practice Investigación cualitativa aplicada en el desarrollo de la práctica profesional supervisada Investigação qualitativa aplicada ao desenvolvimento da prática profissional supervisionada Ugalde Víquez, Aracelly Qualitative research triangulation Higher Education Professional Learning Library Investigación Cualitativa Triangulación Educación Universitaria Aprendizaje Profesional Bibliotecología Investigação Qualitativa, Triangulação, Educação Universitária, Aprendizagem Profissional, Biblioteconomia The pedagogical procedures used in the course BGE215 Supervised Professional Practice at the School of Library, Documentation and Information (EBDI) of the National University (UNA) in Costa Rica are described and compared with the methods, techniques and instruments used in qualitative research. In addition, triangulation is applied to determine the validity of the techniques used to evaluate the supervised professional practice carried out in the School. The subjects of this research were: 22 students of third year librarianship, 20 direct managers and two academics. The objects analysed were 22 different types of products produced in practice, 40 reports from students and supervisors, the catalographies produced, the databases updated. In addition, collation sheets, visit diaries, interviews, printed and oral reports, opinions and observation were used as instruments in the collection of information. Se describen los procedimientos pedagógicos utilizados en el curso BGE215 Práctica Profesional Supervisada, en la Escuela de Bibliotecología, Documentación e Información (EBDI) de la Universidad Nacional (UNA) en Costa Rica y se comparan con los métodos, técnicas e instrumentos utilizados en la investigación cualitativa. Además, se aplica la triangulación para determinar la validez de las técnicas utilizadas para evaluar la práctica profesional supervisada, realizada en la Escuela. Los Sujetos de esta investigación fueron: 22 estudiantes de bibliotecología de tercer año, 20 encargados directos y dos académicas. Los objetos analizados fueron 22 tipos diferentes de productos elaborados en la práctica, 40 Informes de estudiantes y supervisores, las fichas catalográficas elaboradas, las bases de datos actualizadas. Además, se utilizaron como instrumentos en la recolección de la información hojas de cotejo, diario de visitas, entrevistas, informes impresos y orales, opiniones y la observación. Os procedimentos pedagógicos utilizados no curso BGE215 Prática Profissional Supervisionada da Escola de Biblioteca, Documentação e Informação (EBDI) da Universidade Nacional (UNA) da Costa Rica são descritos e comparados com os métodos, técnicas e instrumentos utilizados na pesquisa qualitativa. Além disso, a triangulação é aplicada para determinar a validade das técnicas utilizadas para avaliar a prática profissional supervisionada realizada na Escola. Os sujeitos desta pesquisa foram: 22 estudantes de biblioteconomia do terceiro ano, 20 gerentes diretos e dois acadêmicos. Os objectos analisados foram 22 tipos diferentes de produtos produzidos na prática, 40 relatórios de alunos e supervisores, os catálogos produzidos, as bases de dados actualizadas. Além disso, foram utilizados como instrumentos de recolha de informação folhas de comparação, diários de visita, entrevistas, relatórios impressos e orais, opiniões e observações Universidad Nacional, Costa Rica 2007-01-01 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/bibliotecas/article/view/410 Bibliotecas; Vol. 25 No. 1 (2007): Boletín 2007 Vol. XXV, N.°1; 7-42 Bibliotecas; Vol. 25 Núm. 1 (2007): Boletín 2007 Vol. XXV, N.°1; 7-42 Bibliotecas; v. 25 n. 1 (2007): Boletín 2007 Vol. XXV, N.°1; 7-42 1659-3286 1409-3049 spa https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/bibliotecas/article/view/410/353 |
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Universidad Nacional de Costa Rica |
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Ugalde Víquez, Aracelly |
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Ugalde Víquez, Aracelly Qualitative research applied to the development of supervised professional practice |
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