Adapting to change: history, challenges and achievements in Resource, Description and Access implementation in Costa Rica
| Autor principal: | |
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| Formato: | Online |
| Idioma: | spa |
| Publicado: |
Universidad Nacional, Costa Rica
2024
|
| Acceso en línea: | https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/bibliotecas/article/view/19470 |
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BIBLIOTECAS19470 |
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Hernández Arroyo, Wilson Hernández Arroyo, Wilson Hernández Arroyo, Wilson |
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Adaptándose al cambio: historia, desafíos y logros en la implementación de Recursos, Descripción y Acceso en Costa Rica Adaptação à mudança: histórico, desafios e conquistas na implementação de recursos, descrição e acesso na Costa Rica |
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BIBLIOTECAS194702024-10-04T18:48:16Z Adapting to change: history, challenges and achievements in Resource, Description and Access implementation in Costa Rica Adaptándose al cambio: historia, desafíos y logros en la implementación de Recursos, Descripción y Acceso en Costa Rica Adaptação à mudança: histórico, desafios e conquistas na implementação de recursos, descrição e acesso na Costa Rica Hernández Arroyo, Wilson Hernández Arroyo, Wilson Hernández Arroyo, Wilson RDA (Recurso, Descripción y Acceso) Catalogación descriptiva Formación en Bibliotecología Grupo RDA Costa Rica RDA (Resource, Description and Access) Descriptive Cataloging Library Science Education Grupo RDA Costa Rica RDA (Resource, Description and Access) Catalogação Descritiva Educação em Biblioteconomia Grupo RDA Costa Rica This essay discusses the evolution of the Anglo-American Cataloguing Rules (ACR) to the RDA (Resource, Description and Access) standard in Costa Rica, highlighting the importance of adapting to a constantly changing bibliographic environment. The implementation of RDA in Costa Rica is analyzed through various institutions, from university libraries to the National Library System, highlighting challenges such as training and adaptation to a more flexible standard. The academic response is explored, especially in library schools, which have adjusted their curricula to incorporate RDA, showing a comprehensive commitment to professional updating, without limiting implementation in the classroom, as there is evidence of a comprehensive commitment to research projects, final graduation projects and cooperation agreements with various institutions. It also highlights the emergence of the RDA Costa Rica group as an essential collaborative entity in the field of librarianship, anticipating its crucial role in the standardization of the organization of information in the country. The text concludes by underlining that the transition to RDA in Costa Rica has been enriching and challenging, led by universities and supported by ongoing collaboration among library institutions. Continued research on the application of RDA in different contexts is essential to address the specific challenges of the Costa Rican library environment. En este ensayo, se aborda la evolución de las Reglas de Catalogación Angloamericanas (RCAA) hacia el estándar RDA (Recursos, Descripción y Acceso) en Costa Rica, destacando la importancia de adaptarse a un entorno bibliográfico en constante cambio. La implementación de RDA en Costa Rica se analiza a través de diversas instituciones, desde bibliotecas universitarias hasta el Sistema Nacional de Bibliotecas, y se resaltan desafíos como la capacitación y la adaptación a un estándar más flexible. Se explora la respuesta académica, especialmente en las escuelas de Bibliotecología, que han ajustado sus planes de estudio para incorporar RDA, mostrando un compromiso integral con la actualización profesional, sin limitar la implementación en el aula, ya que se evidencia tal compromiso con proyectos de investigación, trabajos finales de graduación y convenios de cooperación con diversas instituciones. Además, se destaca el surgimiento del grupo RDA Costa Rica como una entidad colaborativa esencial en el ámbito bibliotecológico, anticipando su papel crucial en la estandarización de la organización de la información en el país. El texto concluye subrayando que la transición a RDA en Costa Rica ha sido enriquecedora y desafiante, liderada por universidades y respaldada por una colaboración continua entre instituciones bibliotecarias. La investigación continua sobre la aplicación de RDA en distintos contextos se presenta como esencial para abordar los desafíos específicos del entorno costarricense en el ámbito bibliotecológico. Este ensaio discute a evolução das Regras de Catalogação Anglo-Americanas (ACR) para o padrão RDA (Resource, Description and Access) na Costa Rica, destacando a importância da adaptação a um ambiente bibliográfico em constante mudança. A implementação do RDA na Costa Rica é analisada em uma série de instituições, desde bibliotecas universitárias até o Sistema Nacional de Bibliotecas, e são destacados desafios como treinamento e adaptação a um padrão mais flexível. A resposta acadêmica é explorada, especialmente nas escolas de biblioteconomia, que ajustaram seus currículos para incorporar a RDA, demonstrando um compromisso abrangente com a atualização profissional, sem limitar a implementação na sala de aula, pois esse compromisso é evidenciado por projetos de pesquisa, projetos finais de graduação e acordos de cooperação com várias instituições. Além disso, destaca o surgimento do grupo RDA Costa Rica como uma entidade colaborativa essencial no campo da biblioteconomia, antecipando seu papel crucial na padronização da organização da informação no país. O texto conclui destacando que a transição para a RDA na Costa Rica tem sido enriquecedora e desafiadora, liderada por universidades e apoiada pela colaboração contínua entre instituições de bibliotecas. A pesquisa contínua sobre a aplicação da RDA em diferentes contextos é essencial para enfrentar os desafios específicos do ambiente das bibliotecas da Costa Rica. Universidad Nacional, Costa Rica 2024-10-04 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/bibliotecas/article/view/19470 10.15359/rb.42-2.8 Bibliotecas; Vol. 42 No. 2 (2024): Revista Bibliotecas; 1-25 Bibliotecas; Vol. 42 Núm. 2 (2024): Revista Bibliotecas; 1-25 Bibliotecas; v. 42 n. 2 (2024): Revista Bibliotecas; 1-25 1659-3286 1409-3049 spa https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/bibliotecas/article/view/19470/31787 http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 |