Didactic strategy for teaching digital collection management and the digitization of material in a state of conservation
| Autor principal: | |
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| Formato: | Online |
| Idioma: | spa |
| Publicado: |
Universidad Nacional, Costa Rica
2024
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| Acceso en línea: | https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/bibliotecas/article/view/19292 |
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Guadamuz Villalobos, Jairo Andrés Guadamuz Villalobos, Jairo Andrés Guadamuz Villalobos, Jairo Andrés |
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Estrategia didáctica para la enseñanza de gestión de colecciones digitales y la digitalización de material en estado de conservación Estratégia didática para o ensino de gerenciamento de coleções digitais e digitalização de materiais do patrimônio |
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Universidad Nacional, Costa Rica |
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BIBLIOTECAS192922024-10-03T21:47:06Z Didactic strategy for teaching digital collection management and the digitization of material in a state of conservation Estrategia didáctica para la enseñanza de gestión de colecciones digitales y la digitalización de material en estado de conservación Estratégia didática para o ensino de gerenciamento de coleções digitais e digitalização de materiais do patrimônio Guadamuz Villalobos, Jairo Andrés Guadamuz Villalobos, Jairo Andrés Guadamuz Villalobos, Jairo Andrés Photography / Digitization / Conservation and Preservation / Prototyping / Teaching strategy / Library Science Fotografía / Digitalización / Conservación y Preservación / Prototipado / Estrategia didáctica / Bibliotecología Fotografia Digitalização Conservação e preservação Prototipagem Estratégia didática Biblioteconomia Bibliographic collections are part of the academic and cultural heritage of our society, their preservation and conservation is of utmost importance so that the information they contain can be accessible to future generations. Safeguarding information is one of the most important tasks of libraries. However, a document that must be digitized for preservation can be subjected to a lot of stress if the process is carried out with commercial scanning devices. It is for this reason that it is necessary to train future information professionals in the process of digitizing bibliographic material in a state of conservation. To achieve this, a teaching strategy was created that includes master classes on basic principles of converting analog to digital material, resolutions for each type of material, white balance and color theory. In addition, as part of the teaching strategy, videos were created that explain the proper handling of the material when digitizing, the camera configuration, the capture process, the editing of the material and the creation of an electronic document. Finally, the students participated in a virtual practical workshop where, by themselves, they completed the process of digitizing bibliographic material using what they learned in class. To evaluate the experience, an instrument was provided to the group of students who participated in the teaching strategy, thus allowing their opinion to be known about the level of approach to the topic that they may have had. Las colecciones bibliográficas son parte del patrimonio académico y cultural de nuestra sociedad, su preservación y conservación es de suma importancia para que la información que contienen pueda ser accesible para las futuras generaciones. Resguardar la información es una de las tareas más importantes de las bibliotecas. No obstante, un documento que deba ser digitalizado para su preservación puede someterse a mucho estrés si se realiza el proceso con dispositivos comerciales de escaneo. Es por esta razón que resulta necesario capacitar a los futuros profesionales de la información en el proceso de digitalización de material bibliográfico en estado de conservación. Para lograrlo se creó una estrategia didáctica que incluye clases magistrales sobre principios básicos de la conversión de material analógico a digital,, resoluciones para cada tipo de material, balance de blancos y teoría de color. Además, como parte de la estrategia didáctica, se crearon vídeos que explican el buen manejo del material a la hora digitalizar, la configuración de la cámara, el proceso de captura, la edición del material y la creación de un documento electrónico. Finalmente, las personas estudiantes participaron en un taller práctico virtual donde, por sí mismas, completaron el proceso de digitalización de material bibliográfico utilizando lo aprendido en clase. Para evaluar la experiencia se facilitó un instrumento al grupo de estudiantes que participó en la estrategia didáctica, permitiendo así conocer su opinión sobre el nivel de acercamiento al tema que pudieron tener. As coleções bibliográficas fazem parte do patrimônio acadêmico e cultural de nossa sociedade, e preservá-las e conservá-las é de extrema importância para tornar as informações que elas contêm acessíveis às gerações futuras; portanto, a proteção das informações é uma das tarefas mais importantes das bibliotecas. Entretanto, um documento a ser digitalizado para preservação pode estar sujeito a muito estresse se o processo for realizado com dispositivos de digitalização comerciais. Por esse motivo, é necessário treinar os futuros profissionais da informação no processo de digitalização de material bibliográfico do patrimônio. Para isso, foi criada uma estratégia didática que inclui aulas síncronas sobre os princípios básicos da conversão de material analógico em digital, resoluções para cada tipo de material, balanço de branco e teoria das cores; além disso, como parte da estratégia didática, foram produzidos vídeos que explicam o manuseio adequado do material no momento da digitalização, a configuração da câmera, o processo de captura, a edição do material e a criação de um documento eletrônico. Por fim, os alunos participaram de um workshop virtual prático, no qual concluíram sozinhos o processo de digitalização de material bibliográfico, aplicando o que aprenderam em sala de aula. Para avaliar a experiência, foi fornecido um instrumento ao grupo de alunos que participou da estratégia didática, o que permitiu conhecer a opinião deles sobre o nível de abordagem do assunto que conseguiram ter. Universidad Nacional, Costa Rica 2024-10-03 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/bibliotecas/article/view/19292 10.15359/rb.42-2.7 Bibliotecas; Vol. 42 No. 2 (2024): Revista Bibliotecas Bibliotecas; Vol. 42 Núm. 2 (2024): Revista Bibliotecas Bibliotecas; v. 42 n. 2 (2024): Revista Bibliotecas 1659-3286 1409-3049 spa https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/bibliotecas/article/view/19292/31785 http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 |