An Educational Experience in the Area of Librarianship: Innovating Through Practical and Creative Teaching Strategies
| Autores principales: | , , |
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| Formato: | Online |
| Idioma: | spa |
| Publicado: |
Universidad Nacional, Costa Rica
2022
|
| Acceso en línea: | https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/bibliotecas/article/view/16673 |
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BIBLIOTECAS16673 |
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BIBLIOTECAS166732022-02-21T21:59:50Z An Educational Experience in the Area of Librarianship: Innovating Through Practical and Creative Teaching Strategies Una experiencia educativa en el área de la bibliotecología: innovando por medio de estrategias didácticas prácticas y creativas Uma experiência educacional na área da biblioteconomia: inovar através de estratégias didácticas práticas e criativas por meio de estratégias didácticas práticas e criativas Chaves Salgado, Lorena Rodríguez Valerio, Daniela Méndez Chacón, Ericka Librarianship Didactics Meaningful Learning Education Teaching Bibliotecología Didáctica Aprendizaje significativo Educación Docencia Biblioteconomia Didáctica Aprendizagem significativa Educação Ensino The article aims to present the process developed to adapt, innovate and improve the teaching strategies applied in the course "Fundamentals of Library and Information Sciences" of the School of Library and Information Sciences of the University of Costa Rica. For this purpose, a diagnosis was made to 56 students enrolled during the I cycle 2019 and based on their needs and ways of learning, 3 didactic strategies that facilitated the acquisition of knowledge, meaningful learning and the acquisition of soft skills were devised and applied. As a result, the activities carried out were widely accepted by the students, which was reflected both in their evaluations and those applied to teachers. El artículo tiene como objetivo presentar el proceso desarrollado para adecuar, innovar y mejorar las estrategias didácticas aplicadas en el curso “Fundamentos de las Ciencias Bibliotecológicas y de la Información” de la Escuela de Bibliotecología y Ciencias de la Información de la Universidad de Costa Rica. Para estos efectos se realizó un diagnóstico a 56 estudiantes matriculados durante el I ciclo 2019 y con base en sus necesidades y formas de aprender se idearon y aplicaron 3 estrategias didácticas que facilitaron la obtención de conocimientos, un aprendizaje significativo y la adquisición de habilidades blandas. Como resultado, las actividades desarrolladas tuvieron una gran aceptación por parte de los estudiantes, lo cual se vio reflejado tanto en sus evaluaciones como en las aplicadas a las docentes O objectivo do artigo é apresentar o processo desenvolvido para adaptar, inovar e melhorar as estratégias didácticas aplicadas no curso "Fundamentos de e melhorar as estratégias didácticas aplicadas no curso "Fundamentos de Biblioteconomia e Ciência da Informação" do da Escola de Biblioteconomia e Ciência da Informação da Universidade da Costa Rica. Ciências da Informação da Universidade da Costa Rica. Para este efeito, um 56 estudantes inscritos durante o primeiro ciclo de 2019 foram diagnosticados e com base nas suas necessidades e formas de e com base nas suas necessidades e formas de aprendizagem, foram concebidas e aplicadas 3 estratégias didácticas que facilitar a aquisição de conhecimentos, aprendizagem significativa e a aquisição de competências transversais. competências transversais. Como resultado, as actividades desenvolvidas tiveram um elevado nível de aceitação por parte dos estudantes. As actividades foram muito bem aceites pelos estudantes, o que se reflectiu tanto nas suas avaliações como nas bem como nas avaliações dadas aos professores. Universidad Nacional, Costa Rica 2022-02-02 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf text/html https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/bibliotecas/article/view/16673 10.15359/rb.40-1.5 Bibliotecas; Vol. 40 No. 1 (2022): Revista Bibliotecas; 1-25 Bibliotecas; Vol. 40 Núm. 1 (2022): Revista Bibliotecas; 1-25 Bibliotecas; v. 40 n. 1 (2022): Revista Bibliotecas; 1-25 1659-3286 1409-3049 spa https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/bibliotecas/article/view/16673/24357 https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/bibliotecas/article/view/16673/26066 |
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