| Sumario: | El objetivo de la presente investigación es analizar las revistas colombianas de educación incluidas en el Scimago Journal Rank (SJR), utilizando indicadores bibliométricos y criterios de calidad editorial, que permitan conocer tendencias y comportamientos tanto desde la perspectiva bibliométrica como de gestión. Se realizó una búsqueda de toda la información registrada por cada revista en la base de datos Scopus y luego de un proceso de limpieza se obtuvieron indicadores de producción, citación y redes, así como el análisis de la endogamia, capacidad de atracción y otras variables.
Como principales resultados se destacan el bajo promedio de citas por documento y de SJR (indicador de prestigio), un 10% de autocitación y revistas con más del 20% de endogamia, junto a una alta participación internacional en las contribuciones. En cuanto a las citas recibidas, estas provienen de revistas del propio ámbito y distribuidas en los distintos cuartiles de forma homogénea. A nivel general, la metodología utilizada aporta elementos sobre el estado y evolución de las revistas seleccionadas, que igualmente puede ser aplicada al estudio de otras revistas.
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