Biblioteca Antonio Machado Ruiz
En la educación superior del siglo XXI no se puede hacer referencia a la biblioteca universitaria solo como atesoradora de documentos impresos, sino que hay que tener en cuenta la importancia de las fuentes de información en una gran variedad de soportes, determinantes hoy, en la enseñanza universit...
| Autores principales: | , , |
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| Publicado: |
Universidad Nacional, Costa Rica
2020
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| Acceso en línea: | https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/bibliotecas/article/view/13361 |
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BIBLIOTECAS13361 |
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Universidad Nacional de Costa Rica |
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Figueredo Figueredo, Ana Luisa Martínez Roselló, Mariela María Figueredo Matos, Maritza de la Caridad |
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Figueredo Figueredo, Ana Luisa |
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En la educación superior del siglo XXI no se puede hacer referencia a la biblioteca universitaria solo como atesoradora de documentos impresos, sino que hay que tener en cuenta la importancia de las fuentes de información en una gran variedad de soportes, determinantes hoy, en la enseñanza universitaria. El desarrollo alcanzado ha permitido el incremento de la información a un ritmo incontrolable y aunque ha tenido un fuerte impacto en la diversificación de soportes, en el flujo de información y en la transmisión del conocimiento, también ha tenido sus limitaciones en cuanto a poder llevar al estudiante universitario aquella información pertinente que tribute a su formación profesional. Teniendo en cuenta lo anteriormente planteado se propone como objetivo, reflexionar sobre la importancia que tiene la biblioteca universitaria “Antonio Machado Ruiz” en el desarrollo del proceso docente – educativo en la Carrera Ingeniería Forestal de la Universidad de Granma. Se aplicaron métodos teóricos (histórico-lógico, análisis-síntesis e inducción-deducción), empíricos (encuesta, observación científica-participativa) y estadísticos (estadística descriptiva). Se propone, además, un procedimiento para la adecuada gestión de las diferentes fuentes de información, conformado por dos acciones y un sistema de operaciones. En el estudio se enfatiza que la gestión adecuada de las fuentes de información potencia la calidad del proceso docente-educativo, en el cual la biblioteca universitaria juega un papel importante. |
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Teniendo en cuenta lo anteriormente planteado se propone como objetivo, reflexionar sobre la importancia que tiene la biblioteca universitaria “Antonio Machado Ruiz” en el desarrollo del proceso docente – educativo en la Carrera Ingeniería Forestal de la Universidad de Granma. Se aplicaron métodos teóricos (histórico-lógico, análisis-síntesis e inducción-deducción), empíricos (encuesta, observación científica-participativa) y estadísticos (estadística descriptiva). Se propone, además, un procedimiento para la adecuada gestión de las diferentes fuentes de información, conformado por dos acciones y un sistema de operaciones. En el estudio se enfatiza que la gestión adecuada de las fuentes de información potencia la calidad del proceso docente-educativo, en el cual la biblioteca universitaria juega un papel importante. In the higher education of the 21st century, the university library cannot be referred to only as a storehouse of printed documents, but the importance of information sources in a wide variety of media, which are now decisive in university education, must be taken into account. The development achieved has allowed the increase of information at an uncontrollable rate and, although it has had a strong impact on the diversification of supports, on the flow of information and on the transmission of knowledge, it has also had its limitations in terms of being able to bring to university students that relevant information which is a tribute to their professional training. Bearing in mind the above, the objective is to reflect on the importance of the "Antonio Machado Ruiz" university library in the development of the teaching and educational process of the Forestry Engineering Degree at the University of Granma. Theoretical (historical-logical, analysis-synthesis and induction-deduction), empirical (survey, scientific-participatory observation) and statistical (descriptive statistics) methods were applied. A procedure for the adequate management of the different sources of information is also proposed, consisting of two actions and an operations system. The study emphasizes that adequate management of information sources enhances the quality of the teaching-educational process, in which the university library plays an important role. No ensino superior do século XXI, a biblioteca universitária não pode ser referida apenas como um armazém de documentos impressos, mas a importância das fontes de informação numa grande variedade de meios de comunicação, agora decisivos no ensino universitário, deve ser tida em conta. O desenvolvimento alcançado permitiu o aumento da informação a um ritmo incontrolável e, embora tenha tido um forte impacto na diversificação de suportes, no fluxo de informação e na transmissão de conhecimentos, teve também as suas limitações em termos de poder levar aos estudantes universitários aquela informação relevante que é um tributo à sua formação profissional. Tendo em conta o acima exposto, o objectivo é reflectir sobre a importância da biblioteca universitária "Antonio Machado Ruiz" no desenvolvimento do processo de ensino e educação da Licenciatura em Engenharia Florestal na Universidade de Granma. Foram aplicados métodos teóricos (histórico-lógico, análise-síntese e indução-dedução), empíricos (pesquisa, observação científico-participativa) e estatísticos (estatística descritiva). É também proposto um procedimento para a gestão adequada das diferentes fontes de informação, que consiste em duas acções e um sistema de operações. O estudo enfatiza que a gestão adequada das fontes de informação aumenta a qualidade do processo ensino-educacional, no qual a biblioteca universitária desempenha um papel importante. Universidad Nacional, Costa Rica 2020-01-30 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf text/html https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/bibliotecas/article/view/13361 10.15359/rb.37-2.1 Bibliotecas; Vol 37 No 2 (2019): Revista Bibliotecas; 24 Bibliotecas; Vol. 37 Núm. 2 (2019): Revista Bibliotecas; 24 Bibliotecas; v. 37 n. 2 (2019): Revista Bibliotecas; 24 1659-3286 1409-3049 spa https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/bibliotecas/article/view/13361/18699 https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/bibliotecas/article/view/13361/19250 http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 |